如何养成良好的安全习惯

如何养成良好的安全习惯心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个人一天的行为中，大约只有百分之五是属于非习惯性的，而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的。即便是打破常规的违章，最终也可以演变成习惯性的违章。可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的安全，左右着我们的成败。既然习惯的力量如此惊人，那么养成安全的习惯将使我们更安全。而幼儿园安全管理工作的最高境界是以幼儿园安全文化统领教职师生安全思维意识，师生自觉主动遵守安全行为规范并养成习惯，以保障幼儿园教育教学平稳有序进行。如何让幼儿园安全工作升华为幼儿园安全文化，并把这种文化形成师生思维定势并养成习惯呢？1、幼儿园安全文化是幼儿园文化的重要组成部份。它是幼儿园长期在安全活动中形成的，它是以人为本，保护师生的身心健康，尊重师生的生命，实现师生的安全价值的文化，是幼儿园安全形象的重要标志，是树立幼儿园安全精神的动力。是把服从管理的“要我安全”转变成自主管理的“我要安全”思想。从而提升幼儿园安全工作的境界。2、幼儿园安全文化之基是习惯养成。基础不牢，地动山摇。幼儿园安全文化工作的基础是安全习惯的形成。全体师生安全习惯的培养包含安全理念的入脑入心渗透，安全制度不折不扣地执行，安全行为必须遵照“只有规定动作，没有自选动作”履行，安全物态必须设计无差错、园舍设施无故障、系统无缺陷。全体师生安全习惯培养过程是一个系统、科学的工程，需要上至幼儿园领导的正确决策、中层干部的坚决执行，所有师生工的认真操作。只有上下同心，众志成城，安全习惯才能自然而然成为顺理成章之事。3、幼儿园安全文化之本是筑牢责任。安全责任，重于泰山。责任是安全工作最重要的元素。责任对于工作岗位中的每个人来说就是爱岗敬业，忠于职守，牢固树立安全意识，意识决定行动，只有养成良好自觉的安全意识，才能从根本上把好我们的安全关。责任，是教师职业道德的具体体现。对于教师，师德是最基本的情操，每个教师必须遵守起码的责任意识，唯有如此，安全工作才能真正做实、做细、做好。叶圣陶先生在习惯成自然一文指出“习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。”这里借用叶老的话：“我们做安全工作，需要种种能力，最要紧的是养成安全习惯。”