怎样树立小学生的正确价值观

怎样树立小学生的正确价值观少年儿童是祖国的未来，民族的希望。作为当代小学生，树立正确的价值观更加重要，具体从以下两个方面：一、转变一个观念，回归教育正道。小学生是祖国和民族的希望，是社会主义事业的接班人。 从对小学生的培养教育来看， 价值观培育是适应青少年身心发展的特点、培养全面发展的接班人的需要，是进行社会主义两个文明建设的重要条件，是学校全面发展教育的基本组成部分。要正确认识当前小学生思维活跃、个性张扬的现状， 从小抓起，从思想品德教育抓起， 从社会主义核心价值观培育抓起。具体来讲，就是要切实回归到陶行知先生倡导的生活教育理念上来，让我们的培育 工作真正源于学生生活， 真实面对学生， 面对学生的生活， 尊重学生身心发展规律，了解学生因社会生活变化而带来的道德认知和人生观、价值观变化的需求，让培育工作真正切合学生的内在动机与需要。要关注学生生活， 真正坚持以学生逐步拓展的生活为基础，重视社会生活环境及其变化对其人生观、价值观产生的影响， 从学生的生活实际出发， 有针对性进行培育工作。 我们应重点按照 “生活教育 ”的理念，在课程设置、内容安排、教材编写、教学方法和评价方式等方面进行全面而有效的改革。要遵循学生人生观、 价值观形成与发展规律， 积极开展教学方式的研究， 突出实践与体验， 强调由内到外的内化与生成，通过道德践行促进学生人生观、 价值观的形成与发展， 坚决防止 “语言上的巨人、 行动上的矮子、道德上的侏儒 ”，“高分低德 ”等违背教育初衷的不良现象再次出现。二、搞活两个课堂， 拓展培育渠道。 社会主义核心价值体系四个层面的基本内容十分丰富， 社会主义核心价值观 “24个字 ”的内涵也极其深刻， 要想取得良好的培养、教育效果， 一方面要继续重视课堂教学。课堂教学始终是培育工作的基础，搞活课堂教学对小学生培育社会主义核心价值观意义重大。应借鉴、吸纳优秀的传统教学方式，不断创新教学手段和授课方式，抛弃说教式、灌输式教学，让学生在体验式、分享式学习中了解社会主义核心价值体系四个层面的基本内容，掌握社会主义核心价值观“三个倡导 ”的丰富内涵。另一方面，要设法开展丰富多彩的课外实践活动。 让学生在课外活动和实践锻炼中增长见识、磨砺品质、提升素质，加强对学生的爱国主义教育、 人生观教育、社会公德教育、集体主义教育、革命传统教育、荣辱观教育、劳动观教育、自觉纪律教育和法制教育等等，全面提高培育工作的亲和力、说服力和感染力，教育学生砥砺品格、磨练意志、树立正确的理想信念和道德情操， 着力锻造和培育小学生积极向上的人生观、价值观。作为未来的建设者， 要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神， 不断学习知识，提高综合能力和自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。感谢您的阅读，祝您生活愉快。