九年级数学上册第2章一元二次方程2.2一元二次方程的解法2.2.2公式法作业湘教版
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九年级数学上册第2章一元二次方程2.2一元二次方程的解法2.2.2公式法作业湘教版
精品资料2.2.2公式法一、选择题1用公式法解一元二次方程3x22x3时,首先要确定a,b,c的值,下列叙述正确的是()Aa3,b2,c3 Ba3,b2,c3Ca3,b2,c3 Da3,b2,c32解下列方程,最适合用公式法求解的是()A(x2)2160 B(x1)24C.x28 Dx23x503用公式法解方程4x212x3,得()Ax BxCx Dx4方程2x26x30较小的根为p,方程2x22x10较大的根为q,则pq等于()A3 B2 C1 D2 二、填空题5一元二次方程ax2bxc0(a0)的求根公式是_,条件是_6用公式法解方程x2x60时,因为b24ac_,所以x_,即x12,x2_7若a2abb20且ab0,则的值为_三、解答题8用公式法解下列方程:(1)x24x20;(2)2y26y10;(3)x22x2x1;(4)(x1)(x1)2(x3)8.9已知关于x的一元二次方程(m1)x22mxm10.(1)求出这个方程的根;(2)当m为何整数时,此方程的两个根都为正整数?10探究型问题阅读下面一元二次方程求根公式的两种推导方法:方法一(教材中的方法):ax2bxc0,a0,x2x0,配方,得(x)2,当b24ac0时,x±,x.方法二:ax2bxc0,a0,4a2x24abx4ac0,(2axb)2b24ac.当b24ac0时,2axb±,x.请回答下列问题:(1)这两种方法有什么异同?你认为哪种方法好?(2)说说你有什么感想;(3)选用上述方法解方程:(x1)(23x)x3.1答案 C2答案 D3答案 D4解析 B2x26x30,这里a2,b6,c3,b24ac362412,x,即p;2x22x10,这里a2,b2,c1,b24ac4812,x,即q,则pq2.5答案 xb24ac06答案 2537答案 解析 方程整理得:1()20,b24ac145,.8解:(1)a1,b4,c2,b24ac(4)24×1×28>0,x,x12,x22.(2)a2,b6,c1,b24ac(6)24×2×(1)440,y,y1,y2.(3)原方程可化为x24x10.a1,b4,c1,b24ac(4)24×1×(1)20>0,x2±,x12,x22.(4)原方程可化为x22x30.a1,b2,c3,b24ac224×1×(3)16>0,x,x11,x23.9解:(1)根据题意,得m1.am1,b2m,cm1,b24ac(2m)24(m1)(m1)40,x,x1,x21.(2)由(1)知,x11.方程的两个根都为正整数,是正整数,m11或m12,解得m2或m3.故当m为2或3时,此方程的两个根都为正整数10解:(1)两种方法的本质是相同的,都运用了配方法不同的是第一种方法配方时出现了分式,两边开平方时分子、分母都出现“±”,相除后为何只有分子上有“±”,不容易理解更重要的是易让人误认为2a.第二种方法运用等式的性质后,配方无上述问题,是对教材方法的再创新,所以第二种方法好(答案合理即可)(2)学习要勤于思考,敢于向传统挑战和创新,学习中虽然要重视教材,但也不能完全依赖教材(言之有理即可)(3)方程整理,得3x24x10,9x212x30,(3x2)27,x1,x2.