中班韵律三条鱼教案

20152016学年度第二学期中班韵律三条鱼活动设计新民镇第二幼儿园 严霞 2016.4.5活动目标：1.感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容。2.能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。3.享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：1.在幼儿熟悉歌曲三条鱼的背景下。2.鱼的头饰若干。3.三条鱼音乐。活动过程：一、导入部分（音乐）1.听音乐三条鱼2.回忆复习小朋友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）二、基本部分1.说一说，做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗？教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，并随同孤单、伤心的心情。提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答）引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作）我们应当如何帮助它？幼儿：帮它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩）找朋友教师师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼："太好了，有条小鱼乐意和它做朋友了。两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？"请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简单的动作、心情来表示。幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作）。教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出"两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头"，并随同表现出开心的心情。提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？幼儿：摇摇尾巴点头。教师引导幼儿学习动作，边学边做。提问：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎么样呢？请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象，鼓励幼儿勇敢地用符合的行动、心情来表示。教师和两个幼儿一边做鱼游的行动，一边用较快的速率唱出"三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友"，并伴随高兴、开心的心情。2.学一学、教师从第一段音乐开始示范（一边唱歌一边示范动作）带领幼儿完整的表演2遍3.和小鱼做游戏。 我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼一定很开心！我们一起和小鱼做游戏吧！在音乐声中，引导幼儿一边唱歌，一边表演，感受、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐。4.教育幼儿在生活中要多结交朋友，和朋友有好相处才不会孤单。三、结束部分小鱼们，我们游到大海得远处，找更多的朋友跟我们一起玩吧！那我们赶紧出发吧。