将粤剧粤曲融入小学音乐课堂的探究

将粤剧粤曲融入小学音乐课堂的探究 摘要】中华文化博大精深，中国的曲艺和戏曲的发源都是源远流长的，其是由多个因素形成的，其影响力也是比较大的。作为地方戏曲和曲艺品种的粤剧粤曲已经有三百多年的历史，是岭南传统文化的主要组成局部，所以其文化底蕴非常深厚，因此在教学中不妨可以将其参加到当前的小学音乐课堂中，通过其自身所蕴含的道理去影响学生。【关键字】粤剧粤曲  小学音乐  探究分析【中图分类号】G623.71   【文献标识码】A   【文章编号】1992-7711202110-152-01粤剧粤曲的文化底蕴深厚其是通过几代人的积淀，在当前的教学过程中其中一些知识都是来源于外国，所以可以适当在音乐教学中参加一些粤曲和粤剧的成分，让学生能够在教学的过程当中通过外乡的文化，去提升和锻炼自我，让学生能够在教学中不断完善自我，让自身的能力得到锻炼和提升，接下来本文主要针对粤剧粤曲在小学音乐课堂中的应用展开了讨论和分析。在近几年的开展过程中，我们经常会在一些音乐论坛中听到一个词“中国风，其正是源自于国民对于自我优秀文化的重视，能够在开展过程中重视外乡文化的重要性，其实在开展中许多的香港音乐人都是非常乐意用其外乡文化创造一些歌曲，而不是一味地追随外国的一些风格。同时针对粤剧的一些元素也在粤曲中更多地表达，我将其能够两者相互融合，希望通过这种方式让粤曲的风格风格追随的态度，不会去选择一些曲风比较差之类的音乐，同时也没有对一些流行口水歌曲和外国歌曲过多的追随，让学生重新定义自己心中喜爱的音乐，学生在开展的过程中也是不断试错的过程，在教学中教师希望学生在音乐开展的过程中尽量不要走一些偏路，告诉学生什么是真的音乐文化，让学生能够在成长道路上提高自身的审美能力，为音乐开展奉献出自己一份力量，同时对于音乐教学的目的就是提高学生的审美能力，让学生能够在学习的过程当中提高自己这种音乐鉴赏能力，让学生提升自己的品味，提升学生一种内在的气质，而不是让学生跟随社会上一些营销团队的干扰选择一些流行的口水歌曲。同时将粤剧粤曲参加到小学音乐课堂当中可以提高课堂教学质量，让学生能够在音乐课堂教学中体验到更多风格教学资源，同时也能够激发学生的学习兴趣，让学生对于音乐课堂有重新的认识。在小学音乐课堂当中参加粤剧粤曲不仅是教师的工作，同时也是学校的工作。学校应该在教学活动当中大力支持相关的教学工作，能够给教师和学生提供更多的环境去进行相关的活动。比方学校可以举行粤剧表演的活动，还可以举行相关的粤曲比赛，让学生在学习活动当中有更多的参与感，学校中都会有播送站，所以就可以通过每天定时的播送站去播放一些粤曲，让学生能够在每天的熏陶下对粤曲有更多的兴趣。同时我校在2021年9月开始将粤剧引入校园中，学校首先是在每周的星期五下午一二节课开展粤剧社团活动，我是社团的主要负责老师，学校聘请了高州粤剧团的老师们来给社团的学生上课。并且在2021年9月我开始将粤剧引入到课堂教学当中，从二年级到五年级每周一节课。我主要担任学校二年级和三年级的音乐和粤剧课。这些活动都能够帮助学生在学习的过程中加强学生的学习质量和体验感，帮助教师更好地将粤剧和粤曲参加到小学音乐课堂当中。手段，加强两者的联系在音乐教学当中经常会受到一些其他方面因素的影响，由于音乐这门学科在小学考试中的重要性不高，所以许多教师对于教学质量没有过多的追求，在课堂上的教学方式也是没有过多的创新，所以这就给学生传导一个信息，学生可以在课上放松自身的注意力，音乐课堂上没必要过多的参与进来。因此这就是目前教师需要注意的问题，在教学中参加粤剧粤曲的目的其中也包含让学生提高学习的兴趣。在当前的小学教学的过程中每个都有多媒体设备，因此完全可以利用这一设备，通过这种辅助手段，让学生在学习的过程当中更多出色的表现。许多学生对于音乐课堂的态度就是一堂比较放松的课堂，所以我在课堂上要消除这一局部学生的态度，让学生能够在学习的过程中将更多的精力投入到课堂当中，通过多媒体设备去播放一些精选的粤剧片段，让学生在课堂上进行观看，观看之后学生需要对其进行分析和讲解，发表自己一些看法和态度，每个学生都需要有自身独特的看法和见解，比方我在二年级课堂当中教学生唱粤曲小调?双飞燕?的时候，我首先通过多媒体设备播放相关的音频和视频，然后再在课堂上清唱一遍让学生感受到粤曲的魅力，然后在课堂上教给学生怎么去演唱，然后让学生跟着教师去歌唱，教师指出学生其中的一些错误，然后让学生反复的练习，让学生通过这种形式不断提升自我，完善自我。综上所述，在小学音乐课堂当中参加粤剧和粤曲，其是能够帮助教师很好地开展教学活动，同时在课堂上对学生的能力提升也是有帮助的。现在的音乐风格比较多，我希望通过这种方式正确引导学生对于音乐风格的选择，提高自身的赏析能力，提高自身对于音乐的兴趣，让学生在学习的过程当中不断去丰富自我完善自我。参考文献【1】叶雅侨.谈谈粤剧、粤曲特色教育对學生的思想熏陶J.北方音乐，2021，3724：82-83.【2】岭南.粤剧与广东音乐的开展与传承J.南国红豆，202104：15-18.【3】粤剧粤曲天南地北.乐韵乐事八面来风J.南国红豆，202102：59-60.