中学课外阅读方案WORD文档

关于加强 XX 中学语文课外阅读的实施方案书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照德州市教育局关于加强全市中小学语文课外阅读的通知 （德教研字【2014】2 号）文件精神，结合我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：一、 指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求，加强对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。二、 目标要求（一） 义务教育学段目标要求具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240 篇（段） 。九年课外阅读总量应在 400 万字以上（其中小学145 万字以上，初中 260 万字以上） 。（二） 阅读内容国学经典阅读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。（三） 基本建设1、 成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划） 。2、 每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。3、 学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目定期更新。（四） 过程管理1、 指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。2、 每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等） 。3、 学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书之星” 、读书笔记等评选、评价活动） 。4、 学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。（五） 成果展示1、 开展课外阅读有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育局网或报刊报到。2、 积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。3、 对国学经典诵读内容的考核在学业水平检测中占有一定权重，中外经典课外阅读依方案要求考核。三、 工作措施（一） 精心选择课外阅读内容我校通过科学论证，根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。既要扩大阅读面，也要增加阅读量。语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建议推荐；其他节目（篇目） ，老师们商议推荐。（二） 加强课外阅读的研究和指导我校对“如何指导学生课外阅读” “如何提高阅读质量和阅读效率” “如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行了深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。学校要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的学校读书计划、班级读书计划和学生读书计划。（三） 开展多种活动推进课外阅读我校要科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、课本剧表演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、百科知识竞赛等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。教育局每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，我校一定要积极参加，以促进全市中小学生课外阅读活动的健康发展。四、 实施阶段（一） 第一阶段2014-2015 学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。（二）第二阶段2015-2016 学年，学生对课外读物已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典，为 2016 年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。（三）第三阶段2016-2017 学年，书香学园要成为我校教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。五、组织保障（一）教育局成立以一把手为组长的的全市中小学语文课外阅读领导小组。我校也要成立相应组织。教育局负责督导检查工作，各学校负责具体实施工作。市、乡、校三级形成课外阅读组织管理网络。（二）我校要建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。教育局将对课外阅读活动的开展情况进行专项督查。（三）鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与誓言。德州市教研室已把课外阅读作为重要研究项目，我市支持各学校申报立项和开展研究。（四）我校要加强学校图书馆（室） 、阅览室（包括电子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境。要订购适合学生和教师阅读的图书，并及时更新阅读书目，保证每个学生有适合的图书可读。在教研部门、学校的指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物，任何机构不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。附件 2安仁镇中学语文课外阅读计划及推荐书目一、 启动阶段1、 宣传发动：学校举行课外阅读活动动员大会，宣传活动的意义和作用，召开家长会或以班级为单位，进行家校沟通，群策群力，争取社会对读书活动的最大支持。2、 建立班级图书角：鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书” ，组织学生相互借阅，实现资源共享。3、 制定实施方案：制定切实可行的阅读实施方案，方案力求简明扼要，要体现学校特色。二、 实施阶段（一）2014 年 11 月-12 月，学校落实阅读计划，完备过程档案。教研室将对活动开展情况采取不定期抽查。（二）2015 年 2 月-3 月，学校安排寒假读书活动，撰写读书总结并表彰先进班级和个人。（三）2015 年 6-7 月，学校按课外阅读计划开展阅读活动，在学期末安排暑假阅读活动，并及时做好总结与表彰鼓励。三、展示阶段（一）2015 年 1-3 月，举行全市中小学生“我最喜爱的一本书”读书征文活动。征文要求：1、全员参与，学校存档。层层选拔，选出优秀作品参加全市活动。2、读书心得体会范围是教育局指定的必读书目、推荐书目和学校推荐书目。3、观点正确，有真情实感，文体不限，自拟题目，篇幅初中1000 字左右，严禁抄袭，否则取消评选资格并通报。4、教育局印统一的征文用纸。题目下方写清乡镇学校班级和姓名。（二）2015 年 4-5 月，举办全市小学生诵读会和初中读书报告会。诵读及课外阅读推荐书目年级 推荐书目 诵读书目六年级 三国演义 汤姆·索亚历险记钢铁是怎样炼成的 鲁滨逊漂流记 绿山墙的安妮 狼王梦 红岩 童年 呼兰河传 好兵帅克红雨伞·红木屐 冰心儿童文学全集 十万个为什么 中国古代寓言故事 马戏团的动物明星 一千零一夜 会思想的书 东逛西逛与大师共进晚餐 你不知道将来有多好 好心眼儿巨人 独闯天下灰娃的高地 这个夏天 成长不烦恼 我会想念你 国际科普图书-可怕的科学 天堂里的微笑 阳台上的女孩 ，绝不为老师和父母度数胡小闹日记 酷虫学校 牛顿传年级 必读书目 推荐书目 诵读书目七年级 西游记水浒传爱的教育 繁星春水伊索寓言 童年鲁滨逊漂流记 昆虫记 城南旧事论语前十篇， 老子道德经前四十篇， 陌上桑春江花月夜， 琵琶行兵车行八年级 三国演义 红楼梦朝花夕拾 骆驼祥子钢铁是怎样炼成的海底两万里 名人传老人与海 边城论语后十篇， 道德经后四十篇 将进酒茅屋为秋风所破歌 正气歌九年级 无 傅雷家书 培根随笔格利佛游记 简·爱无检查方式：必读书目和诵读内容分别在学业水平检测的名著阅读和默写中考查。附件 3安仁镇中学语文课外阅读考核方案评分等级具体目标要求 考核办法优 良 中 差 得分1.成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案。查看资料 5 4 32 分及以下 2.每周至少开设一节课外阅读指导、交流或读书课。查看课程表和老师备课笔记10 8 64 分及以下 基本 建设 20分3.学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目更新。查看登记册现场察看调查走访5 4 32 分及以下 过程 管理 401.指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记。查看资料 5 4 32 分及以下 2.每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。看管理记录资料、走访 20 16 128 分及以下3、学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、读书之星、读书笔记等评选、评价活动).查看资料 现场了解 10 8 64 分及以下分4.学校创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传真题或展示专栏。现场察看 图文资料 5 4 32 分及以下 1.开展课外活动阅读工作有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育网或报刊报道。看作品查资料 20 16 128 分及以下成果 展示 40分 2.积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课听汇报看资料 20 16 128 分及以下 外阅读相关活动并取得优秀成绩。总分评价 总分