小学六年级英语教学个人工作总结

最V* 工*一* iw 2019年小学六年级英语教学个人工作总结【最新版】一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指 导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六 年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之 难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到 既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学 英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴 趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同 时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下 基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴 趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一 下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取 得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心 教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识 ；在传授学生知识的同时， 并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教 学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等 来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互 动的教学，充分调动学生的学习积极性。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做 好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作 业还采取面批方法，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌 曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、教学过程的总体把握1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并 通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜 悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施 上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和 开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语 言环境。2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求 教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、 学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结 合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排 各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译 等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组 织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多 人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能 体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特 点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法 和经验。5）认真反思，积极思考。在这一学年的工作中，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身 尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为 提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育 的发展作更大的努力。 3 / 3