2019最新人教版小学音乐一下《数蛤蟆》教案设计

2019最新人教版小学音乐一下数蛤蟆教案设课题名称数蛤蟆科目音乐年级二年级教学时间1课时（40分钟）学习者分 析二年级的学生思维活跃，表演欲很强，这个年龄段的学生适 合游戏及唱游来激发学生的学习兴趣。教学目标一、情感态度与价值观1 .感受儿歌的欢乐情绪，拓展学生的逻辑思维。2 .感受四川儿歌的语言特色。一、过程与方法1 .教师出题，让学生计算，引出歌曲，并延伸自己编唱歌曲。2 .用打击乐器为歌曲伴奏，自编节奏型。二、知识与技能1 .通过唱唱、算算的有趣过程，能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。2 .能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重 点、难点1 .通过音乐作品与数学间的关系，利用音乐手段发展学生的逻辑职能。2 .活泼、有趣的演唱歌曲。教学资源1 .教师自制的多媒体课件2 .二角铁、木鱼、双响筒等打击乐器数蛤蟆的教学活动过程描述教学活动11.导入新课：首先教师出题，比一比谁算的又对又快。然后再出难点的从 数青蛙开始，从一只到两只三只逐渐递增。同学们的反应非常快，给予鼓 励和表扬。然后请同学说一说青蛙对人类有哪些贡献，而人们又是怎样对 待它们的，同学们应该怎样做？除了青蛙还什-个跟它很相似的同样是吃 害虫的动物是？引出蛤蟆。虽然蛤蟆张的丑但是同样本领大。教学活动22.深入主题，激发创意：1）请同学听音乐模仿蛤蟆开心的样子或吃害虫的动作等，发挥创意并请 同学们比一比谁的动作编的最像，大家一起跟音乐旋律模仿。2）老师现在要考同学们了，谁能把刚才我们的数学题跟着旋律唱出来。3）再来听一下我们的蛤蟆给同学们唱的歌曲。听完以后说一说你听到的 是怎样的一首歌曲，觉得有哪些发现呢？4）老师解说一下这首歌曲的语言特色，那么请同学用你的家乡话来唱一 首歌曲，给大家分享。教学活动33拓展思维，鼓励创新：1）老师带来了许多大家的好朋友，也想参与大家的快乐游戏，请大家选 一个伙伴加入我们的唱歌游戏吧。让同学们根据自己的感觉打出自己 的节奏，让课堂活跃起来。2）合作游戏：第一组的同学打打击乐，第二组的同学做动作，第三组的 同学唱歌曲。轮流替换，培养学生的团结合作精神。3）创编歌词，根据不同的动物特征编出对应的歌词，并且可以加入自己 的家乡语百特色。4）给予鼓励激发学生激情，并且可以选喜欢的打击乐伴奏。教学活动44.音乐欣赏，小结：1）放松心情，感受音乐。2）说说自己的收获。 2 / 2