中考物理总复习 第二讲 声现象课件.ppt

声音的产生与传播,振动,声源,振动,介质,能,不能,声波,回声,0.1,340,固体,液体,气体,【提示】利用回声可以测距或定位，测量原理：sv声t，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度。,声音的特性,1声音的三特性是_、_和_。2音调、响度和音色的对比,音调,响度,音色,高低,大小,特色,频率,高,振幅,大,近,松紧,长短,大小,3.声波图对比,噪声的危害与控制,工作,无规则,休息,学习,【提示】从不同角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声。,人耳,分贝,dB,0,噪声监测仪,声源,传播过程,声的利用,【提示】物体振动的快慢用_来表示，单位是_。次声波的频率低于_Hz，超声波的频率高于_Hz，人耳可听到的频率在_Hz之间。,2020000,频率,赫兹,20,20000,介质,真空,能量,振动,响度,振动,低,振动,越大,振动,振动,振幅,越大,频率,越高,同,越低,空气柱,越高,能量,信息,声音的产生与传播,【例1】(2016信阳模拟)如图是幼教机器人正在和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是()A机器人的声音是由振动产生的B机器人的声音在真空中传播最快C机器人的声音在不同介质中的传播速度相同D只要机器人振动，我们就一定能听到声音,【点拨】声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止发声也停止。声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快、液体中次之、气体中最慢，真空不能传声。发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围之内，通过介质的传播我们才能听到声音。,【答案】A,【方法归纳】人耳听到声音的条件：物体发生振动；发声频率在2020000Hz之间；有传播声音的介质；响度足够大，且距离人体较近；听觉系统正常。,声音的特性,【例2】(2016滨州)二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是()A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度,【点拨】解答本题按以下思路进行：,【方法归纳】音调也叫音高，是指声音的高低；生活中常用“高”“低”“尖细”“浑厚”“清脆”“沉闷”等来形容，是由振动的频率决定的。响度也叫音量，是指人耳感觉的声音的大小，生活中常用“大声”“小声”“高歌”“轻声”等来形容，是由振动的幅度和距发声体的远近决定的。,【答案】C,噪声的控制,【例3】(2016武汉)下列措施中，不能减弱噪声的是()A摩托车的消声器B居民区旁高架桥上的隔音挡板C学校附近安装噪声监测装置D工厂用的防噪声耳罩,【点拨】减弱噪声主要从三种途径入手：一是在声源处减弱(即防止噪声产生)；二是在传播过程中减弱(阻断噪声传播)；三是在接收处减弱(防止噪声进入人耳)。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。,【答案】C,【方法归纳】,易错易混,1不会应用音调、响度和音色判断不同声音，如比较小鸡和老鹅的叫声。2不能根据波形图正确判定音调、响度、音色是否相同。,【例4】(2016益阳)如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(),A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同,【点拨】相同时间内完整波形个数的多少可确定音调高低；波的高度(振幅)可确定响度的大小；波的形状可确定音色。,【答案】A,