认识直角、画直角.ppt

认识直角,一、复习引入，揭示课题,（一）复习旧知,顶点,边,边,你还记得角的各部分名称吗？,一、复习引入，揭示课题,这些图形中有角吗？,（一）复习旧知,一、复习引入，揭示课题,（二）揭示课题,这些角都是直角。,这些角有什么特点？,像这样的角都是直角，,可以表示为,其中，是直角符号,顶点,边,边,直角朋友也是角家族的，它也有一个顶点，两条边,上面三个角都是直角。,正方形有4个直角。,长方形有4个直角。,三角尺有1个直角。,1、找一找，哪里有直角？顶点？边？2、我们怎么知道，找的这些角是不是直角？,二、判断直角,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,先要将直角三角板顶点和角的顶点合在一起再将直角三角板上的一条边与角的一条边合在一起，看看另一条边是否能合在一起；如果合在一起，这个角是直角，如果不合在一起，就不是直角，另一条边在直角三角板内，这个角比直角小另一条边在直角三角板外，这个角比直角大,判断直角的方法：,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。,直角,三、课堂练习,下面哪些角是直角？,其余两个角需要用三角尺进行判断。,这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。,这两个角都是直角。,用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。,下面哪些角是直角？,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,下面哪几个图形是直角？,练一练,不是直角,不是直角,不是直角,是直角,四、探究发现,这两个都是角，那么大家发现什么问题呢？,两个角都是直角。直角的大小是一定的。,四、趣味折纸,你会用纸，折一个直角吗？,1、上下对折,2、左右对折,五、课程小结,直角你能在教室中，找到直角吗？直角符号是什么？如何判断直角呢？直角的大小是一定的。,画直角,一、复习巩固,直角你能在教室中，找到直角吗？直角符号是什么？如何判断直角呢？如何画角呢？,二、画直角,你知道怎样画直角吗？,画顶点和其中一条边,利用三角尺画另一条边,标记直角符号,下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？,1,2,3,4,5,是,是,大,小,小,三、课堂练习,在本子上，自己动手画一个直角找3个学生在黑板上画一个直角谁画的最好看？,四：课程小结,怎么画直角？怎么判断画的是不是直角？,