学校德育工作制度

德育工作制度一、德育领导工作1、学校每学期至少召开一次德育工作会议研究分析或总结学生德育工作。2、学校每学期至少召开一次班主任工作汇报交流和总结班主任工作。3、学校每学期至少召开一次教职工大会，总结交流德育工作。 4、学校每学期至少召开一次家长和家长代表座谈会，汇报交流德育工作情况，听取各方面意见。 5、学校每学期至少召开一次征求学生意见大会，研究分析或总结学校德育工作。 德育工作表彰制度1、学校每学年评选一次德育先进工作者，优秀班主任，教师在德育工作中的突出成绩作为晋升职称的重要依据。 2、学校每学期评选一次三好学生、优秀学生干部和优秀团员，并给予表彰。3、学校每学期在学生中评选一次学雷锋先进个人。 4、学校对教职工和学生中涌现的先进人物及时表彰和宣传，对事迹突出者学校及时上报上级主管部门。 升国旗和集会唱国歌制度1、认真执行国家教育部关于实施<中华人民共和国国旗法>严格中小学生升降国旗制度的通知的规定，坚持每天升降国旗，每周一和重大节日，纪念日 举行隆重的升旗仪式，做到规范化。制度化，注意组织好国旗下讲话，进行及时、生动、精练的爱国主度教育。 2、学校重要集会或大型活动要唱国歌。 3、学生参加升国旗仪式时要衣着整齐，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。 每周时事和好人好事报告制度1、学校和各班级要充分利用校会、晨会和班团会，利用各种形式及时对学生进行时事教育，培养学生热爱祖国，关心社会和他人的美好情感。 2、学校要坚持不懈地开展学雷锋的好事活动学做雷锋式的社会主义新人。各班级要及时统计好好人好事，并做好调查，认真记录，及时上报学校。 3、学校定期公布好人好事，对事迹突出的要给予奖励。参加社会实践制度1、学校安排社会实践活动应根据不同年级的学生实际，结合平时教学内容。2、学校要经常组织安排学生开展社会调查，深入工厂、农村，参加生产实践和社会公益活动，接受军训等，让学生接触实际，联系工农，认识社会，了解国情乡情，增强他们爱家乡爱祖国，爱社会主义的思想感情，培养劳动观点，劳动习惯，树立为人民谋利益的人生志向。 读好书唱好歌，看好电影，重大节日纪念日教育制度1、每学期要指导或组织学生读一本好书。 2、看二部有教育意义的影（视）片，开展影（视）评活动。3、学唱三首有教育意义的歌曲，人人会唱国歌。4、学校要定期举办歌咏比赛等活动。5、每年的重大节日、纪念日学校要适时开展有教育意义活动。日常行为规范达标检查制度1、学生要认真遵守中学生守则和中学生日常行为规范及校规校纪，参加文明行为的养成教育。 2、学校要制定考核细则，每天进行检查，每周进行一次评比。3、每月学校要评选一次规范生活动。日常了解教育学生和各学科渗透德育制度1、班主任每学年对学生至少家访一次，每学期至少同每位学生谈话一次。2、教职工要结合日常生活、学习指导和各项活动，耐心细致地做学生的思想工作，进行养成教育。 3、防止科任教师不负责地将犯错误学生推给班主任，班主任推给学校领导的不良倾向。 4、禁止教师简单粗暴地责令犯错误学生的家长限期到校，不准学生上课的不良做法，严禁体罚和变相体罚学生。 5、教师在教学工作中要具有强烈的德育渗透意识，准确挖掘教材中的德育因素，明确德育渗透点。 社会教育制度1、学校要重视和社会加强联系问题，积极鼓励和支持学生参加社会教育机构所组织的各种活动。 2、学校要聘请校外辅导员或请英雄模范人物做报告。 3、严禁占用学生正常的上课时间，组织学生参加其它部门单位或个人举办的各种活动。 班队会制度1、班级每周召开一次班会或队会，其中包括每学期适时开好学校统一内容的一次主题班会和一次主题队会。 2、学校每学期至少召开一次有关思想教育的校会和校队会。 3、班队会的内容要根据每学期学校德育工作计划制定规划，形成系列，避免把班队会形成单纯的读报会，班级工作总结会。 4、学校每学年评选一次优秀主题班会（队会）。政教处工作职责一、在校长室和党支部的领导下，具体负责组织和指导全校班主任工作和学生德育教育、管理工作。二、根据学校工作总体安排，制定学期工作计划（周工作安排），写好学期工作总结，并组织年级组长、班主任制定年级组工作、班级工作计划，以及做好 学期工作小结。三、经常深入学生，了解思想品德、生活、体卫等情况，针对实际问题，有针对性的开展教育活动，随时向有关部门提出改进教育工作意见或建议。四、定期召开班主任会议，交流情况，总结经验，部署工作。组织班主任进行教育理论与实践的培训，指导年级组长、班主任做好学生的教育工作。期末对年级组长和班主任工作的评优考核提供依据。五、为学校掌握学生在校活动总量和情况提供咨询，协助有关部门组织学生参加文体活动，公益活动，清洁卫生劳动，培养学生劳动观点和良好卫生习惯。六、组织实施“校园管理值日制度”，及时汇总值日中发现的问题，并向校长提供有关信息。七、主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动，负责组织领导军训工作和学校文化艺术节活动，协助有关部门组织好学校田径运动会。八、协助党支部指导学校共青团、少先队、学生会等学生团体开展各项工作。九、与有关部门配合，帮助指导校医务室做好学生体检、疾病预防，卫生环保等工作。负责学校的安全保卫工作。十、主持对学生奖惩工作（学生、各班级的评优；严重违规学生的处理意见等）。每学期组织班主任做好学生操行评语工作。十一、负责组织德育方面课题的科学研究。十二、政教处副主任，协助主任分管学校常规检查评比活动、学生奖惩和政教处的档案管理等工作，协助主任开展各项教育活动，在主任空缺时，承担主任职责。 班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关 系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。 五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。 第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。 二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。 三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。 四、班主任应接受学校政教处和年段长的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。 第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。 二、班主任人选可以自我推荐，或由学校行政领导讨论研究决定。聘期原则上为一学年一聘。