2019年六下统计与概率复习教案第15周-新课标人教版小学六年级.doc

2019年六下统计与概率复习教案第15周-新课标人教版小学六年级复习内容：统计复习目标系统地掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决有关的简单问题。复习过程：一回顾与交流1 收集数据，统计表。师：我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级，你想向手拉手的同学介绍哪些情况呢？学生可能回答： 姓名、性别。 身高、体重。 兴趣爱好。（1） 调查表。为了清楚地记录你的情况，同学们设计了一种个人情况调查表。姓名性别身高/cm体重/kg最喜欢的学科最喜欢的运动项目最喜欢的图书长大后最希望做的工作最喜欢的电视节目特长 填一填. 用语言描述清楚还是表格记录清楚?（2） 统计表.为了帮助整理和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表.如: XX班学生最喜欢的学科统计表学科语文数学英语音乐美术体育其他人数 根据上一张表中“最喜欢的学科”统计各学科人数. 将数据填在统计表中. 你认为用统计表记录数据有什么好处?你对统计表还知道哪些知识,与同学进行交流。2 统计图。（1） 你学过几种统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？ 条形统计图。特征：清楚表示出各科数量的多少。 折线统计图。特征：清楚表示数量的变化情况。 扇形统计图。特征：清楚表示各种数量的占有率。（2） 教学例1。 认真观察例题中的图表。 指出各统计图的名称。 从图中你能得到哪些信息？如：从扇形统计图看出，男、女生占全班人数的百分率；从条形统计图看出，男、女生分别喜欢运动项目的人数；从折线统计图看出，同学对自己的综合表现满意人数的情况变化趋势。 还可以通过什么手段收集数据？如：问卷调查；查阅资料；实验活动等。做一项调查统计工作的主要步骤是什么？3 平均数、中位数和众数。（1） 什么是平均数？什么是中位数？什么是众数？（2） 出示例题。身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数135101263体重/kg30333639424548人数245121043 在上面两组数据中,平均数、中位数和众数各是多少？a. 找出中位数和众数。b. 计算平均数。 不用计算，你能发现上面两组数据的平均数，中位数和众数之间的大小关系吗？学生在小组中交流，说一说各自的思维过程和结果。 你认为用什么数表示上面两组数据的一般水平比较合适？让学生说出自己的看法，并说明理由。二巩固练习完成练习二十二第14题。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页