2019年二年级语文下册《会走路的树》教学设计 苏教版.doc
-
资源ID:3621929
资源大小:49.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:9.9积分
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2019年二年级语文下册《会走路的树》教学设计 苏教版.doc
2019年二年级语文下册会走路的树教学设计 苏教版教学内容:苏教版二年级下册会走路的树第一课时教学目标:通过预习及课上巩固,会认识本课的八个生字以及由生字组成的词语,能够正确、流利、有感情地朗读课文;在老师的带领下,通过说话练习,发展想象力、创造力,锻炼口语交际的能力;在有感情朗读课文的过程中,以抓重点词句进行理解的方法来体会小动物之间愉快、和谐的友谊,激发喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重难点:重点:在读中感悟,体会不同角色的思想感情。难点:通过说话练习,发展想象力、创造力,锻炼口语交际的能力。教学准备:多媒体课件教学过程:一设置悬念,调动情感,导入课题。1教师利用木偶,进行语言激趣,创设情境。2学生齐读,导入课题。二初读课文,整体感知,掌握结构。1检测预习情况。采用齐读、男女生分组轮读、开火车读等多种方式读词语。2课件演示动画和范读,让学生整体感知课文的内容。3出示驯鹿的图片,引导学生了解驯鹿。4生自由读课文,标出自然段的序号,并思考:课文写了几年的事?引导学生掌握课文的结构。三精读课文,读中感悟,体会情感。1学习课文的第一至第四自然段。(1)学习课文的第一自然段。指名读第一自然段。指名朗读“你能让我到你身上坐一坐吗?”引导学生联系实际理解“好奇”。指导朗读。(2)学习课文第二、三自然段。生自由读第二、三自然段,勾画出小树怎样说、怎样做的句子。组织学生交流。抓住“好一会儿”、“天天来陪”、“许多”、“许多”这些词语来体会小鸟与“小树”之间的友谊。指导有感情的朗读。说话练习:“如果你是小树,你会带小鸟去哪些地方?看哪些美丽有趣的东西?”(3)学习课文第四自然段。女生读第四自然段。引导学生理解小树与小鸟的心情。指导朗诵。说话练习:“小鸟和小树离别时会说些什么话呢?”2学习课文第五至九自然段。(1)生自由读第五至九自然段,并勾画出小鸟和小鹿说的话。(2)引导学生交流、感悟。抓住“叫”、“激动”来体会小鸟和小鹿的心情,从而感悟小鸟与小鹿爸爸之间的深厚友谊。(3)生自由组合小组,分角色朗读。(4)全班交流。四回顾全文,放飞想象,升华情感。1编一编、演一演故事:“小鸟来到小驯鹿的家”2教师语言总结,激发学生喜爱小动物、热爱大自然的感情,并且告诉学生人与人之间要珍惜友谊、和睦相处。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页