2019-2020年九年级政治 第9课《振兴民族文化》教案2 北师大版.doc

2019-2020年九年级政治 第9课振兴民族文化教案2 北师大版教学目标：1、知识目标：自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 2、能力目标：能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。3、情感态度和价值观目标：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动。二、教学重、难点重点：1、各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。2、我们在文化交往中应该增强对民族文化的认同。难点：1、民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。2、丰富民族文化，发展先进文化。 教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站 博大精深的传统文化教学目标：了解中国民族文化的特点，懂得民族文化的特点，懂得民族文化是各族人民共同创造的产物，理解民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。教学过程：一、导入新课看看图片巍峨的万里长城。上下三千年，绵延十万里，万里长城是我国各族人民劳动和智慧的结晶，以其悠久的历史、雄伟的气势、丰富的内涵著称于世，成为民族历史的丰碑、民族文化的宝库。作为炎黄子孙，我们每个人都植根于中华文化的深厚土壤，所以我们有必要了解我们的民族文化，并在多元文化的时代特征下，认同我们的民族文化。每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。二、学习新课思想驿站：想一想 说起中国传统文化，你还会联想到什么？ 答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等中国博大精深的传统文化。民族文化的特点、内容、作用？特点：（1）民族文化博大精深。（2）民族文化源远流长。 内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理共同构成中国民族文化的基本内容，茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化，都是中华传统文化的重要内容。作用：民族文化具有强大的生命力，它是中华民族绵延不绝而且愈益勃发的力量源泉。民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化是团结和凝聚各民族的思想纽带。各抒己见：“夜郎文化” 或者为“贵州古代文化”或甚至就是“贵州文化”。贵州高原自古以来是我国一个民族交往、结集的大走廊。18个民族以大杂居、小聚居的形式世居其间。他们栖息在高山深箐、江河之滨、山间坝子里,创造、积淀着丰厚的物质文明和精神文明,推动着贵州社会历史的不断发展。岩溶广布的山区、种类繁多而又呈立体分布的民族,造就了绚丽多姿的贵州民族文化。民族区域内封闭与交往并存,民族文化中个性与共性并生。个性突出:就节日而言,如苗族的“吃姊妹饭”、“杀鱼节”、“踩花山”、“四月八”,布依族的“三月三”、“六月六”,土家族的过“赶年”,彝族的“火把节”,水族的“过端”,侗族的“祭萨”,仡佬族的“吃新节”,瑶族的“盘王节”等。共性普遍:如布依族、水族、苗族、瑶族皆善歌喜舞,屯堡人(汉族)、布依族、仡佬族皆兴地戏,土家族、仡佬族、苗族、彝族皆有傩戏。许多少数民族既过自己的节,也过正月为岁首的汉族年。古朴、独特的贵州民族文化植根于奇特的自然环境与悠久、深厚、特定的社会历史之中,特色鲜明,底蕴深广,不可位移,是中华文化有机的重要的组成部分,是中华民族文化中的奇葩。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术表现手段，它与表演艺术紧密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。它把曲词、音乐、美术、表演的美熔铸为一，用节奏统驭在一个戏里，达到和谐的统一，充分调动了各种艺术手段的感染力，形成中国独有的节奏鲜明的表演艺术。 三、小结：四、作业：民族文化的特点、内容、作用。第二课时教学内容：第二站 强化文化认同教学目标：1、知识目标：教育学生认识到我们民族文化的价值和意义，了解民族文化面临外来文化的冲击。2、能力目标：辩证看待文化多元化的重要意义。3、情感态度及价值观目标：理解并掌握在文化交流中增强对民族文化的认同，领悟并在实践中不断丰富民族文化，发展先进文化。教学重点难点：我们在文化交往中应该增强对民族文化的认同。丰富民族文化，发展先进文化。教学过程：一、导入新课：思想驿站 想一想 你对国外的电视剧和电影大量涌入我国的现象怎么看？民族文化面临外来文化的冲击。二、新课学习：1、民族文化面临外来文化的冲击。随着经济全球化进程的逐步加快和我国对外开放的不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的文化信息。文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。同时，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。各抒己见：中国传统文化本来就有文明教化的的意蕴。深厚的的民族文化底蕴，丰富的民族文化资源，不仅能够陶冶情操、开启心智，而且软实力发挥的经济效应也在日益凸显。近几年我国文化产业的异军突起就是一个例证。所以，民族文化才是一个民族生存和发展的基础和力量之源。2、我们应该在文化交往中增强对民族文化的认同。如何正确地看待外来文化，如何正确地处理民族文化与外来文化之间的关系，是我们面临的一个重要课题，关系到我们的民族文化能否健康地发展。我们要汲取其他民族的优秀文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界。同时，我们必须深深地植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化自尊，不能动摇我们的文化根基。要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。什么是文化认同？3、认同民族文化，就要不断丰富民族文化，发展先进文化。我们的祖先创造了辉煌灿烂的民族文化，为人类文明的发展作出了巨大贡献，我们不要妄自菲薄。同时，我们还要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。什么是社会主义先进文化？三、小结四、作业：什么是文化认同？什么是社会主义先进文化？