儿童乐园 教案教学设计(二年级上册)

儿童乐园 教案教学设计(二年级上册) 题目儿童乐园备课人卓敬敏教学目标1.结合儿童乐园这一生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2.结合解决问题，经历把相同加数连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法意义、与生活的密切联系。3.知道乘法算式各部分名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。教学重难点重点：把相同加数连加算式抽象为乘法算式难点：体会乘法的意义。教学准备情境图课时安排2教学过程一、导入小朋友们，告诉你一个秘密，今天是淘气9岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去（板书课题：儿童乐园）二、展开（一）创设情境，激发兴趣1、出示图片：儿童乐园插图12、师：哇，这里热闹，小朋友们玩得真高兴师：同学们自己观察画面，再看看你从图中发现了哪些数学问题（小组内交流）3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书：有多少人坐飞机？）（二）、合作探究，领会新知师指名同学列式解决刚才的问题生：22228（人）师：同学们看看这个同学写的算式，相同的加数加了好几次麻烦吗？现在老师教你一个简便的算式来写，方便极了，就是用乘法算式算师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称板书：（三）熟练算法，进行应用师：下面由男同学提出问题，女同学来答男生：小火车上坐了多少人？女生：44444424（人）或6424（人）师：女生回答的非常棒，列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的？生：“6”表示有6个4相加师：下边接着由女生提问题，男生回答三、巩固练习1试一试（出示图片：儿童乐园插图2）小组合作探究解决问题并派代表课堂交流2一共有多少个小矮人？学生看教材，独立完成四、习题精选填一填1555表示_个_相加，列乘法算式是_或_2444444表示_个_相加，列剩法算式是_或_3.图中一共有_个桃，加法算式是_，这是_个_相加，乘法算式是_或_4把下列加法算式改写成乘法算式3333_11111_777_888888_99_5555555_5下图中一共有多少个雪人？加法算式：_或_乘法算式：_或_读一读234673826435447129361857看图列算式1加法算式：_或_乘法算式：_或_2加法算式：_乘法算式：_或_3加法算式：_或_乘法算式：_或_4加法算式：_或_乘法算式：_或_解决问题1操场上有一些小朋友在排队，第一排有5个小朋友，第二排也有5个小朋友，两排一共有多少个小朋友？2有4个篮子，每个篮子里有4个苹果，一共有多少个苹果？板书设计有多少人坐小飞机？22228（人）248（人）或428（人）修改及补充内容