2019-2020年九年级化学全册 第2单元 探秘水世界 2.4 元素（第2课时）学案 （新版）鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 第2单元 探秘水世界 2.4 元素（第2课时）学案 （新版）鲁教版【学习目标】1.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。2.初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息。【教学重、难点】1.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。2.初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习 2.4 元素（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P47-49的内容，思考下列问题：1.什么是元素周期表？它是由哪位化学家研制出来的？2.什么叫族？什么叫周期？每一个族，每一个周期又存在着什么规律？3.什么叫原子序数？它与核电荷数、核内质子数、核外电子数有什么关系？ 5分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1.元素周期表共有_个横行、_个纵行，每一个横行叫作一个_，每一个纵行叫作一个_。2.元素周期表中每种元素都有一个序号，称为_。它的数值等于其原子核内_。3.写出下列元素的符号或名称：硫_硅_镁_钙_钾_Cl _ O _Cu _ Al _ P_让两名学生板演，其他同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？（三）同学互改，交换更正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题（三）学生练习，教师巡视。六、教学反思：