2019-2020年九年级物理 14.2《液体压强》教案 人教新课标版.doc
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2019-2020年九年级物理 14.2《液体压强》教案 人教新课标版.doc
2019-2020年九年级物理 14.2液体压强教案 人教新课标版教学时数:2课时教学目标:1、掌握液体压强的特点;2、掌握液体压强的计算;3、能用液体的压强解决实际问题;4、让学生经历探究过程,培养其积极思考和理论联系实际的情感态度;教学仪器:演示器材一套;认定目标:导学达标:导入:物理课本对桌面有压强吗?为什么?那么液体对浸没在它里面的物体有压强吗?为什么?(说出你的依据)。接着由“?”再次导入。探究(一)一、液体压强的特点1、液体压强计a图1b?c侧壁呢?2、图2说明了什么?还说明了什么?为什么?图3说明了什么?换成不同的液体,它们产生在压强都一样吗?液体的与液体的各类有关吗?练习1、点:P224例5;结论(一)1、液体对容器底和壁都有压强重力;具有流散性;2、液体内部向各个方面都有压强;3、液体压强随尝试增加而增加;4、在同一深度,同种液体向各个方向产生的压强都相待。5、液体的压强与液体的密度有关。图5练习2、钢架外蒙薄膜,出现什么现象?为什么?换成盐水呢?练习3、拦河坝,是什么形状?为什么?P851、2。作业:取于点。教学反思:教材是最好的学案第27时课题:142液体的压强(第二课时)教学时数:2课时教学目标:第一课时的2、3、4;认定目标:导学达标:导入:液体的压强有哪些特点?探究(二):液体压强的计算1、由液体压强的特点,导出P液gh;2、推导过程:(由S引出F);hP液gh;该公式中各字母的含义,与上面结论相互印证!乙甲3、帕斯卡实验的生活美。4、应用:例如图:哪个?S甲0.5dm2;S乙3S甲;练习3:P853、4探究(三):三、连通器1、定义:2、特点:点P220;3、解释4、应用:船闸:定义;理论分析;操作过程(下行);上行(学生)。当堂训练:、小结;5煤油55水ABC、1、如图:求PA、PB、PC及容器底所受压力。2、一满矿泉水瓶,正放与倒放时底部受到水的压强P正P倒;若喝掉一部分水,则底部受到水的压强P正P倒、1、对一瓶矿泉水的花样翻新;2、参阅点:P224例5;3、P液gh的作用放大。4、加强对压强计算技巧的点拔!教学反思: