公共场所文明礼仪教育教案

公共场所文明礼仪教育教案一年三班教学目标 认知目标： 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道 德的表现。 3、 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感目标： 1、以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。 2、反感不遵守公共秩序的行为。 行为目标： 1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明 小观众、文明小游客。 2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 课前准备：视频跟奇佳学礼仪 教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 、想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商 场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家 都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 板书：公共场所 2、小组交流： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有 什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你 的视线，你又会怎么想？ 3、小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序” 。 板书：公共秩序师： 有了公共秩序， 就要求大家去自觉遵守， 那怎样遵守公共秩序呢？ 板书：自觉遵守 二、激情明理 ： 1、观看视频跟奇佳学礼仪并跟着学礼仪三字经 2、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不 同的结果呢？ 3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们 活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了 绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、导行： 1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2、假如我是小顾客： （买东西，按先后；说话时，先说请，售货员， 要尊重，不给别人添麻烦，添麻烦。 ） 3、假如我是小乘客： （上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站， 他先下，和和气气不争吵，不争吵。 ） 4、假如我是小观众： （看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生， 不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 ） 5、假如我是小游客： （上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾， 不围观，文明游客我做到，我做到。 ） 四、小结： 公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有 道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井 然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每 一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文 明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民