附件1：大连市教育科学“十二五”规划课题指南

大连市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南 为提高“十二五”规划课题研究的科学性和实效性，根据我市教育改革和教育科研发展实际，制定本2012年度课题指南。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持理论联系实际，坚持固本创新相结合，紧紧围绕我市教育改革与发展过程中的重点、难点、热点问题，切实发挥教育科研为行政决策服务、为教育实践服务、为推动教育改革与发展服务的功能，以解决实际问题为导向，突出应用性、对策性、实效性，集中力量打造我市教育特色和品牌，推动研究成果交流应用，推动教师队伍专业化。二、课题类别说明“十二五”规划2012年度课题设五类：重大课题、重点课题、专项课题、一般课题和个人课题。1.重大课题：为落实市委市政府城市发展策略和大连市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）等精神确立的服务全市经济社会发展，并对全市教育事业发展具有重大影响的研究课题。通过重大课题的研究，为建设富庶美丽文明的现代化国际城市提供教育发展和服务的思路、策略及措施办法，促进教育更好地为城市发展服务，为民生不断改善贡献智慧和力量。一般采取委托研究、共同攻关的形式进行。两年内完成。2.重点课题：为落实大连市加快教育改革和发展行动计划和大连市教育事业“十二五”规划确立的对全市教育改革和发展具有全局性、战略性、前瞻性意义研究课题。通过重点课题的研究，探索形成我市区域推进教育改革和发展、推进素质教育的创意、制度、策略、途径和方法。一般由市、区市县教育行政部门或教科研部门承担，采取集体研究的方式。两年内完成。3.专项课题：为培育我市区域教育特色，扩大我市教育影响力，基于我市教育实际和教育研究实际确立的专门研究课题。既突出聚焦效应，又突出规模效应。2012年在“十二五”以来组织“心理健康教育”、“写字教育”、“校本课程”、“冷冉教育思想”、“中小学特色学校建设”、“学前教育”6个研究专项的基础上设立2个专项。专项课题由市教育规划办单独组织，市区教育研究部门和学校共同开展研究。一般在三年内完成。4.一般课题：指侧重于解决日常教育教学中某一方面问题，更加关注一定范围内的实践创新，具有时间较短、见效快等特点，一般由学校、教研组等研究团队承担。一般课题的选题可以不受课题指南的限制，但必须遵循课题指南所确定的方向和范围。经费由主持人所在单位支持。一般在两年内完成。5.个人课题：特指课题申报人根据本地、本校、本岗位的工作需要或研究者个人的研究兴趣专长等设计的课题，一般由教师个人承担。个人课题申报等工作的组织，可以包含在专项课题和一般课题中，也可以单独进行。个人课题不设指南，教师可以自由选择遵循教育改革发展方向的课题进行申报和研究。一般在一年内完成。三、课题指南（一）重大课题1 大连市基于就近入园导向的学前教育公共服务体系建构研究 2 促进大连城乡教育共同发展理论与实践研究 3 基于内涵建设的职业教育高质量技能型人才培养体系研究 （二）重点课题1 中小学“以学定教”理论与实践研究 2 构建大连市中小学德育体系的理论与实践研究 3 减轻中小学生课业负担的理论与实践研究 4 大连市外来务工子女密集学校的管理与教育教学研究 5 大连农村地区小班化教学实验研究 6 大连校车安全运行的科学管理模式研究 7 高效发挥中小学优秀教师整体优势的途径与方法研究 8 大连市职业教育校企深度合作研究 9 大连地区教育国际化发展方向与策略研究 （三）专项课题1 职业教育专业集群建设专项研究 2 职业院校文化建设专项研究 （四）一般课题教育政策研究 1 大连地区改革开放以来教育指导思想演进研究 2 大连市城乡教育“对口帮扶”情况调查研究 3 大连市中小学特色办学政策需求情况调查研究 4 大连市村级小学教师队伍素质状况及对策研究 5 大连市中小学校长教师交流情况调查 6 大连市教师培养培训模式现状调查及发展方向研究 7 大连市不同区域教育发展水平评价研究 8 大连市民办学校办学质量评价研究 9 大连市中小学信息技术装备使用效能研究 10 以提高质量为导向的区域教育管理机制研究 11 残障儿童随班就读现状、问题与对策研究 12 大连市教育资源区域共享模式研究 13 大连市终身教育体系现状调查及对策研究 德育研究 14 中小学办学理念的教育价值取向研究 15 适合学生的教育模式研究 16 中小学德育课程内容体系相互衔接的研究 17 培养学生诚信、责任、感恩、合作的品质的实践研究 18 中小学生网络道德教育的理论与实践研究 19 学生不良行为现状调查与对策研究 20 新时期少先队、共青团工作的探索与研究 21 构建社区、学校、家庭三位一体德育网络的研究 22 青少年社会道德教育基地开发、建设与利用研究 23 学生参与社会实践活动的实效性研究 24 大众传媒对青少年成长的影响及对策研究 25 贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新研究 26 大连市学校德育主题活动开展状况与效果调查 27 中小学发挥班集体教育功能的实践研究 28 班级文化创建的理论与实践研究 29 建立和谐师生关系的途径与方法研究 30 学校集体活动中的文化内涵与教育价值研究 31 学生社团文化建设实践研究 32 流动人口与新市民的家庭教育指导研究 33 有效厅廊文化、环境文化内涵与创建研究 34 开掘优秀传统文化教育价值的实践研究 35 家长志愿服务队伍的建设与运作研究 36 祖辈家长参与教养的现状、问题及指导研究 37 家长文化在学校德育中的作用研究 课程教学研究 38 中小学课堂教学管理策略及实践研究 39 课堂教学实践中的问题与解决策略研究 40 基于合作学习的课堂公平研究 41 课堂教学文化架构及建设策略研究 42 优秀教师教学特色与风格及其形成研究 43 学科教学方法分类研究 44 提高课堂教学实效性策略研究 45 课堂教学中师生互动关系及策略研究 46 学科教学整合的教学结构创新研究 47 教会学生学习方式创新研究 48 学习资源的开发利用研究 49 现代课堂教学评价视点及其建构的研究 50 中小学作业设计与改革研究 51 教师高效备课运行机制研究 52 数字技术在教育教学中的有效应用研究 53 信息技术环境下有效教学策略与方法研究 54 信息技术支持下学生自主学习能力培养的实践研究 55 中小学学科质量检测命题设计研究 56 教学行动研究的模式研究 57 小班化课堂教学机制研究 58 少教多学模式研究 59 学生学习共同体建设研究 60 学生阅读、表达及交流能力的培养研究 61 中小学“阳光体育运动”推进策略研究 62 中小学体育艺术“2+1”技能形成的有效途径探索研究 63 小学生柔韧素质发展的实践研究 64 学校趣味体育实践研究 65 学校运动队和运动会竞赛制度改革研究 66 中小学“体育与健康”课程内容相互衔接问题研究等 67 影响当代中小学生健康的不良饮食卫生习惯及干预措施研究 68 基于体质监测统计结果的增进学生健康的教育对策研究 教育管理与评价研究 69 特色学校形成的关键因素研究 70 社区、家长参与学校管理研究 71 学校团队文化建设理论与实践研究 72 中小学教学设备有效应用研究 73 中小学校园网建设与功能发挥研究 74 校务信息管理平台的架构研究 75 中小学为学生发展服务的后勤管理工作模式研究 76 中小学图书馆功能发挥与科学管理研究 77 民族学校民族文化资源传承、开发、利用的研究 78 中小学德育工作评价研究 79 学校教育质量综合评价和监控机制建设研究 80 中小学生综合素质评价研究 81 学校安全管理制度与安全管理体系研究 队伍建设研究 82 学校师德建设理论与实践研究 83 中小学校长专业化建设与发展研究 84 中小学教师专业化建设的理论与实践研究 85 学校文化与师德建设关系的研究 86 有效教师培训模式研究 87 教育教学名师培养机制研究 88 德育教师队伍的现状调查和发展对策研究 89 有效促进班主任专业发展的策略研究 90 优秀班主任成长规律研究 91 大连市优秀班主任成长个案研究 92 大连市优秀教师成长个案研究 93 优秀教师成长机制研究 94 校长教师文化素养的内涵与有效提升途径的研究 95 特级教师的成长与再发展研究 96 学校教师专业发展现状与需求调查 97 教师自主发展机制的研究 98 教师教学创新能力培养的研究 99 “校本教研”活动设计研究 100 中小学学科教研组建设研究 101 中小学教师校本培训模式研究 102 学前教育师资培养方式研究 103 农村教师信息技术应用能力培养研究 104 农村教师队伍优化机制研究 105 农村教师专业发展支持系统构建研究 106 城乡教师双向互动交流机制研究 107 区域教师整体素质提升的有效途径与方法研究 特殊教育研究 108 特殊教育学校残障儿童早期干预实践研究 109 残障儿童早期融合教育研究 110 残障儿童康复训练与教育研究 111 残障儿童分类分层次教学研究 112 残障儿童个别化教育研究 113 残障儿童职业训练与培训研究 114 特殊教育学校校本课程开发与实施研究 115 家长在特殊教育中的影响与作用研究 116 参与社会性活动对残障儿童回归主流社会影响与作用的实践研究 117 聋童早期（3-6岁）教育干预实践研究 118 国内外残障儿童融合教育现状研究 119 国内外特殊儿童全纳教育理论与实践文献研究 120 学校拔尖学生培养研究 121 新时期工读教育面临的形势与对策研究 教育国际化研究 122 国内外基础教育课程设置比较研究 123 培养中小学生国际理解素养的实践研究 124 教育国际化对德育的影响和对策研究 125 国外优质教育资源引进与应用研究 126 中外合作办学机制研究 127 中外教育信息技术应用比较研究 128 中外教学方式方法比较研究 129 中外教育评价比较研究 130 大连市中小学生出国留学情况调查 131 大连市中小学外籍教师参与教学情况调查