2019-2020年七年级语文下册 10 人民英雄永垂不朽教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 10 人民英雄永垂不朽教学案（无答案） 苏教版教学目标：1、读文整体感知课文，理清课文思路。2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。3、领会革命先烈的丰功伟绩和革命精神。重难点：1、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2、对学生进行革命传统教育。教学时数：2课时教学过程 第一课时一、 激趣导入：同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了什么？这彩照给了你什么感觉？学生发言后归纳：这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情瞻仰纪念碑，写下了人民英雄永垂不朽一文，该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文（板书课题）。二、释题、了解背景：正标题：标明作者要歌颂的对象；点明文章主题。副标题：表明了本文说明的对象；表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。人民英雄纪念碑简介：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了200多份的设计方案，1951年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外3个方案来建筑纪念碑。 1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成，面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕.人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。 本文是1958年4月，人民英雄纪念碑刚刚落成，新华社记者周定舫在瞻仰了人民英雄纪念碑后，怀着激动的心情写下的。行文有条不紊，层次分明。题字和碑文，突出了纪念碑的主题；碑身造型，展现了我国传统建筑的民族风格；十幅浮雕，向我们介绍了我国100多年来重大的历史事件，歌颂了先烈们前仆后继，英勇斗争的革命精神，进而使我们更深刻地理解了“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。教学过程：三、自学完成1、读准字音：瞻（ ）仰 矗（ ）立 奠（ ）基 砌（ ）墙 伟绩（ ） 镏（ ）金 上溯（ ） 五卅（ ） 朽 （ ） 天堑（ ） 镶（ ）嵌（ ） 发髻（ ） 2、解释下列词语。 矗立：高大而笔直地挺立。 瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。永垂不朽：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 勇往直前：勇敢地一直向前走。 丰功伟绩：伟大的功绩。丰，多、盛。 巡捕：旧时代帝国主义在租界中的警察。遥遥相对：遥遥，形容距离远。远远地相互对着。风起云涌：涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出现，势不可当。3、本文的感情基调是什么？“人民英雄纪念碑”的总体特点是什么？4、理清课文思路。5、画出表示作者行踪的词以及观察点。6、从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？（提示：看第23节）7、“人民英雄纪念碑”的结构是怎样的？8、课文4、5段主要介绍哪些内容？按照什么顺序来说明的？9、碑的正面毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，在文中出现了几次，有什么作用呢？碑的背面碑文写的是什么？其作用是什么？ 四、回答讨论质疑点拨1、本文的感情基调是什么？“人民英雄纪念碑”的总体特点是什么？2、理清课文思路。3、画出表示作者行踪的词以及观察点。4、从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？（提示：看第23节）5、“人民英雄纪念碑”的结构是怎样的？建碑的特殊材料有何象征意义？6、课文4、5段主要介绍哪些内容？按照什么顺序来说明的？7、碑的正面毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，在文中出现了几次，有什么作用呢？碑的背面碑文写的是什么？其作用是什么？ 五、总结当堂检测1、说明文分事物说明文和事理说明文。人民英雄永垂不朽是一篇 说明文，说明的对象是 。2、说明事物要抓住 ，即一事物区别于其他事物的主要标志。本文主要抓住人民英雄纪念碑的 、 、 的特征。3、说明顺序一般分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。一般说来，说明实体事物的特征按照 顺序；说明事物发展变化的规律，则大都采用 顺序和 顺序。本文中作者介绍纪念碑主要采用了 顺序。4、文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？提示：文章的正标题点明文章主题，副标题说明文章所要介绍的建筑物（全文的主要内容）。第二课时学习重点：1、了解十幅浮雕的内容及所展示的历史事件。2、理清说明顺序，理解介绍十幅浮雕的方法。一、温故知新二、自学完成1、第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？2、大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。下面让我们精读710节，说说作者给我们介绍了哪10幅浮雕？是按什么顺序介绍10幅浮雕的。3、为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？4、作者介绍10幅浮雕的方法有哪些？5、齐读课文第11节。本段共几句话分别与上文什么地方照应？6、找出文中记叙的句子，体会其作用。三、提问讨论质疑点拨1、第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？2、大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。下面让我们精读710节，说说作者给我们介绍了哪10幅浮雕？是按什么顺序介绍10幅浮雕的。3、为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？4、作者介绍10幅浮雕的方法有哪些？5、齐读课文第11节。本段共几句话分别与上文什么地方照应？ 6、找出文中记叙的句子，体会其作用。四、总结：大碑座四周的十块大浮雕是本文说明的重点，作者另列出来进行说明，为的是突出中国革命绕过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为了自由解放的巨大代价。五、拓展训练1、课后请收集为国捐躯的革命烈士的事迹，并讲给家人或同学听。2、课外阅读从林则徐到孙中山、可爱的中国、南昌起义等中国现代史丛书，了解有关知识达标检测1给加粗字注音或根据拼音写出汉字。瞻仰（ ） 矗立（ ） 重幔（ ） 髻子（ ） li（ ）金梭bio（ ） chn（ ）扶 din（ ）基2根据课文内容填空。（1）我怀着_的心情，瞻仰了这座_、_、_的纪念碑。（2）当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了_的奠基礼，毛主席_，为纪念碑奠定基石。它象征着_，标志着_。（3）由此上溯到_，从那时起，为了_，争取_，在历次斗争中_永垂不朽！3指出下列句子所用的说明方法。（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长4068米。（ ）（2）从地面到碑顶高达3794米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高424米。（ ）4、理解感悟（一）碑身东西两侧上部，刻着红星（ ）松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着我们革命的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花象征着英雄们的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远的怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形势，是上有卷云下有重漫的小庑殿顶。整个纪念碑的造形使人们感到即有民族风格，又有鲜明的时代精神。 1. 给句中的（ ）内加一个标点。 2. 改正、句中的错别字。 A. 应为 B. 应为 C. 应为 D. 应为 3.给碑的三个形近字注音。 啤 （ ） 脾 （ ） 牌 （ ） 4.最基本的表达方式有 A. 记叙 B. 说明 C. 议论 D. 描写 E. 抒情 选文中第句使用的表达方式是（ ），第句使用的表达方式是（ ）。 5.本选段的写作顺序是（ ） A. 按空间转换 B.按时间先后 6.本段分层正确的是（ ） A. / B. / 7.本段的结构特点是（ ） A. 总 分 总 B. 分 总 C. 总 分（二）人民英雄纪念碑 甲 了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座_的纪念碑。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道， 乙 走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达3794米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高424米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着_。1在文中的横线上补全课文。 2文中甲、乙两处应填的词语是 （ ）A甲：落成 乙：慢慢B甲：竣工 乙：徐徐C甲：竣工 乙：慢慢D甲：落成 乙：徐徐3画线的句运用了_的说明方法，突出了纪念碑的_。 4从选段第二节可以知道纪念碑在天安门的_（位置）。 5选段第二节、第三节表明作者是按_顺序介绍的。 6介绍用料、质地，并说明其象征意义，突出了纪念碑的_ 7画线句运用了_的说明方法，突出了纪念碑的_。 8选段为什么要插说建造的过程？ 教学反思：