2019-2020年七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈导学案川教版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈导学案川教版学习目标1、成吉思汗统一蒙古各部； 2、忽必烈建元及其实施的措施； 3、元朝时期民族关系的发展。 教学重点、难点：1、重点：成吉思汗统一蒙古各部；忽必烈建元及其实施的措施。 2、难点：元朝统一与文天祥抗元的关系。 自主学习： 1、成吉思汗统一蒙古：1206年，铁木真建立蒙古汗国，统一了蒙古各部； 2、元朝建立：1271年，忽必烈建立元朝，定都大都（今北京）。1276年灭南宋，后统一全国。 3、文天祥抗元：文天祥坚持抗元斗争，是我国历史上著名的抗元将领。 4、元朝的统治：政治上，推行行省制度。在中央设中书省，总管全国政务；设宣政院，管理佛教和藏族地区事务；在地方设行省，设澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（今台湾）。经济上，推广种植棉花，棉布成为人们的主要衣料。5、元世祖改革的历史意义：巩固了元朝的统治，促进了经济的恢复和发展6、回族形成：元朝时。阅读课文，完成填空（一）成吉思汗统一蒙古蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以 为首的部落逐步强大起来，统一了蒙古各部落。 年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为 ，蒙古汗国形成。（二）忽必烈建立元朝和统一全国1元朝建立：蒙古军队先灭 ，接着和南宋联合灭 。 年成吉思汗的孙子 改国号为 ，第二年定都 ，他就是 。2统一全国： 年元军攻占了南宋都城临安，南宋政权灭亡， 年，元朝统一全国。在元军向南推进的过程中，遭到了以 为代表的南宋军民的顽强抵抗。3元朝的统治：元朝统一全国后，忽必烈重用大批 人士为谋士，推行 。在中央设置管理全国政务的 ，增设 ，专门负责对全国佛教事务和藏族地区的军政事务管理。在地方设立 ，简称 ，为地方最高行政机构。元朝还设置了 ，作为管理 和 的专门机构。4忽必烈向全国推广种植技术， 开始成为老百姓的主要衣料，他统治时期还主持治理 水患，开凿了两段 ，贯通南北的大运河又畅通了， 成为国内外闻名的大城市。5元朝时，汉族妇女 把海南岛 族的棉纺织技术传播到松江一带。（三）民族关系的发展原已进入黄河流域的 、 人同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为 。这一时期还形成了一个新民族 。合作探究：（一）成吉思汗统一蒙古1、它反映了12世纪蒙古的什么情况？如果你是当时蒙古一居民，你最大的希望怎样？2、是谁统一了蒙古？有何历史意义？3、如何评价成吉思汗？（二）忽必烈建立元朝和统一中国1、中国封建社会有几次结束分裂的大统一时期？2、元朝统一与文天祥抗元的关系？3、为什么说台湾自古以来是祖国不可分割的部分？4、元朝巩固统一的作用（三）民族关系的发展1、哪些人被统称为汉人？在元朝又形成一个什么新的少数民族、他们信仰什么宗教？ 2、回族开始形成于哪个朝代？练习反馈：1毛泽东的沁园春雪中的“一代天骄”指的是 ( ) A秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D成吉思汗2成吉思汗和忽必烈之间的关系是 ( ) A兄弟关系 B父子关系 C祖孙关系 D叔侄关系3铁木真被蒙古贵族尊称为 ( ) A成吉思汗 B可汗 C皇帝 D国王4中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是 ( ) A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝5蒙古贵族召开大会，推举铁木真为汗，成立蒙古汗国是在 ( ) A1206年 B1271年 C1272年 D1276年6在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的将领是 ( ) A寇准 B岳飞 C文天祥 D杨业7元朝都城大都在今天的 ( ) A南京 B北京 C开封 D洛阳8元朝在中央设置的管理全国政务的机构是 ( ) A宣政院 B中书省 C尚书省 D行中书省9确立军政合一的政权体制、颁布法典、创制蒙古文字的蒙古统治者是 ( ) A成吉思汗 B忽必烈 C窝阔台 D耶律德光10棉布开始成为老百姓的主要衣料，是在 ( ) A北宋 B南宋 C元朝 D明朝11“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是 ( ) A苏轼 B岳飞 C李清照 D文天祥12蒙古军队消灭下列政权的先后顺序是 ( ) 西夏 金 南宋 南宋残余势力 A B C D 13专门负责管理全国佛教事务和藏族地区军政事务的机构是 ( ) A中书省 B行中书省 C宣政院 D市舶使14我国省级行政区域的划分最早可上溯到 ( ) A汉朝 B唐朝 C北宋 D元朝15“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。”这是一首上海(古称松江)一带的人们世代相传的歌谣。人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女。歌谣中“黄婆婆”生活的时代是 ( ) A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝16识读右图，回答下列问题： (1)图中人物是谁? (2)他的统治对后世产生深远影响的措施有哪些? 17元朝社会经济恢复和发展的原因是什么?学习反思：我记住了 我懂得了 我的体会和疑问