2019-2020年高考生物 模块三 第5章复习案.doc

2019-2020年高考生物 模块三 第5章复习案【考纲解读】1、生态系统的结构()。 2、生态系统的稳定性()。3、实验：探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替。【晨读必备】一、生态系统的结构1、生态系统的类型(1)有生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。(2)生态系统的基本类型有海洋生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。2、生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量特点：无机环境，即非生命的。作用：为生物成分提供营养物质和能量，为生物提供生活环境。物质：水、空气、无机盐、有机物等。能量：光能、热能、化学能等。(2)生产者：把光能或其他能转化成有机物中化学能。特点：自养型生物。作用：生产者是生态系统的基石，为其他生物提供物质和能量及栖息场所等。光能自养型：如绿色植物、蓝藻、光合细菌等。化能自养型：如硝化细菌等。(3)消费者：包括捕食或寄生的各种动物、寄生植物、寄生和共生的细菌等。特点：异养型生物。作用：加快生态系统的物质循环；对植物传粉和种子传播等有重要作用。举例：初级消费者：直接以植物为食物的植食性动物；次级消费者：以植食性动物为食物的肉食性动物；三级消费者：以次级消费者为食物的肉食性动物。(4)分解者：将动植物遗体或动植物排遗物分解成无机物的生物。特点：腐生生物。作用：将有机物分解为无机物，归还无机环境；联系无机界和有机界的必备成分。举例：腐生细菌：如枯草杆菌等；腐生真菌：如霉菌、蘑菇等；腐生动物：如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、秃鹫等。非生物的物质和能量、生产者、分解者是一个生态系统必不可少的成分。其中生产者是主要成分，分解者是必备成分，消费者是非必要成分。3、生态系统的营养结构（食物链和食物网）(1)食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。捕食链不包括分解者。(2)营养级：食物链中的一个个环节称营养级，是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。【拓展】食物链的组成：生产者消费者；分解者不进入食物链，不占营养级；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物；每一环节即为一个营养级，处在第几环节即为第几营养级，生产者总是为第一营养级；各种生物处的营养级的级别并不是一成不变的；同种生物，所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同，总是差一级；箭头所示方向为物质和能量流动的方向，同时还表示捕食关系。(3)食物网：许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。生态系统中食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。二、生态系统的稳定性1、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。2、生态系统的自我调节能力(1)负反馈；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。使生态系统达到或保持稳态。(2)自我调节能力的大小有一定限度。一般而言，生态系统的物种组成越复杂，结构越稳定，功能越健全，其自我调节能力也就越高。3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面(1)生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。生态系统具有一定的自我调节能力，因此具有抵抗力稳定性。生态系统抵抗力稳定性与生态系统组成成分多少和营养结构的复杂程度有关。生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性高。(2)生态系统的恢复力稳定性指生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。生物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低，恢复力稳定性高。(3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性关系对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性的强弱是一般呈相反的关系。(4)提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。【先睹为快】1、下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A、营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者【解析】营腐生生活的细菌属于分解者，营寄生生活的细菌属于消费者，自养型的细菌属于生产者，分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，无机环境中的无机物可被绿色植物吸收再利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，只能供给分解者自身生命活动的需要；分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的动物也属于分解者。选B2、以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )A、乙和丁的种群数量都增加 B、乙和丁的种群数量都减少C、乙和丙的种群数量都减少 D、乙和丙的种群数量都增加【解析】该生态系统的食物链是丙丁甲乙。如果甲的数量增加,由于甲与丁、乙与甲都是捕食关系,所以丁会减少,乙会增加。由于丁与丙也是捕食关系,所以丁减少,丙的数量增加。答案:D3、两个不同生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的曲线变化情况如图，由图不能得出的结论是( )A、同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强B、同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B点左移C、若甲生态系统的干扰强度增大，则C点右移D、乙生态系统B点后一定有新的物种产生【解析】试题分析：从图中可看出甲乙两个生态系统受到干扰后，甲生态系统结构和功能保持原状所需要的时间长，波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗力稳定性高，A正确；若乙的干扰提前，B点也会提前，故B正确；若甲的干扰强度增大，则恢复所需要的时间延长，C点右移，C正确；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生，D错误。考点：本题考查生态系统的稳定性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。选D【精典勤做】( )1、关于土壤微生物的叙述，错误的是A、土壤微生物参与生态系统的物质循环B、土壤微生物可作为生态系统的分解者C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D、土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者( )2、下列最可能用于同一生物的一组名词是次级消费者，第三营养级 消费者，自养生物 草食动物，异养生物自养生物，第一营养级 自养生物，初级消费者A、 B、 C、 D、( )3、右图表示某生态系统的食物网图，下列有关叙述中，不正确的是A、生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B、该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境和分解者C、从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D、该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级( )4、右下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是A、生产者 B、消费者C、分解者 D、不能确定( )5、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是A、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D、生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强( )6、下列有关制作小生态缸实验的叙述中，不正确的是A、生态系统内部具有自我调节能力,所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B、若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C、小生态缸封闭以后，其内的生物数量会发生变化，最后趋于相对稳定D、制作的小生态缸必须是透明且密封的，并给予适当的光照7、如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分，请回答：(1)此生态系统中共有 条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是 ，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。(3)若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。(4)若此生态系统中的水绵大量减少,随之会发生的现象是 。A、水藻大量增多 B、小鱼的数目增多C、水鸟的数目减少 D、甲壳类的数目增加(5)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为 。(6)生态系统的4种成分中,图中未体现的两种成分是 、 。