2019年七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓蕨类植物课件 新人教版.ppt

第一章生物圈中有哪些绿色植物,第一节藻类、苔藓和蕨类植物,课前预习,课后练习,课堂探究,随堂检测,学习目标,学习目标,学习目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。学习重点和难点：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。（重点、难点）2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。（重点）,课前预习,知识点一植物的种类（教材P72）1.生物圈中已知的绿色植物大约有_多万种，可以分成四大类群_、_、_和种子植物。知识点二藻类、苔藓、蕨类植物（教材P7277）2.藻类植物：有的生活在淡水中，有的生活在_中，还有少数生活在陆地潮湿处。藻类植物有单细胞的，如_，也有多细胞的，如海带、紫菜、石花菜等。多细胞藻类全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，也能进行作用。没有_、_、_等器官的分化，无输导组织。3.苔藓植物：大多生活在_的陆地环境中。其植株矮小，,50,藻类,苔藓,蕨类,海水,衣藻,根,茎,叶,潮湿,光合,课前预习,有了类似_和_的分化，但茎中没有_等输导组织，叶中没有叶脉；根非常简单，称为_。苔藓植物的叶往往只有_细胞，二氧化硫等有毒气体可以从_两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_污染程度的指示植物。4.蕨类植物：一般生活在_的环境。蕨类的叶片背面有隆起的孢子囊群，进行_生殖。其植株比苔藓植物高大得多，有_、_、_分化，具有专门运输物质的通道_。古代的蕨类的遗体层层堆积，经过漫长的变化，逐渐形成了_。,茎,导管,假根,一层,背腹,阴湿,叶,空气,孢子,根,叶,茎,输导组织,煤,课堂探究,探究点一藻类、苔藓、蕨类植物1.请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：,课堂探究,（1）图中终生生活在水里的植物类群是哪种？（填字母），你能描述这类植物的结构特点吗？,A结构简单，没有根、茎、叶的分化，无输导组织,（2）图中体内有输导组织的植物类群有哪种?（填字母）,B,课堂探究,（3）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是哪种类群？（填字母）,C,（4）图中A、B、C三种类群依靠什么生殖细胞繁殖后代？,A、B、C三种类群均靠孢子繁殖后代。,课堂探究,（5）在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，你能说出小芳是如何判断的么？,苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿，所以，小芳看到长有苔藓的一面是北面,课堂探究,（6）与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活的原因是什么？,蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强,随堂检测,知识点一藻类植物,A,D,1养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有“绿膜”，水会变成绿色，这是由于长出了（）A藻类植物B葫芦藓C叶原体D蕨类植物2下列关于藻类植物描述中错误的是（）A大多生活在水中B植物体结构简单C没有根、茎、叶的分化D有根、茎、叶的分化,随堂检测,知识点二苔藓植物3对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是（）ABCD,D,随堂检测,B,4某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物可能是（）A衣藻B葫芦藓C铁钱蕨D大豆,课后练习,知识点三蕨类植物,A,B,5下列属于蕨类植物特征的是（）A具有根、茎、叶，体内有输导组织B植株矮小，茎和叶内没有输导组织C没有根、茎、叶等器官的分化D种子裸露6煤炭是由下列哪种植物形成的？（）A古代藻类植物B古代蕨类植物C古代苔藓植物D现代蕨类植物,课后练习,夯实基础,A,C,7下列植物中没有根、茎、叶分化的是（）A海带B小麦C肾蕨D银杏8下列诗句中，描述“藻类植物”的是（）A红豆生南国，春来发几枝B苔痕上阶绿，草色入帘青C西湖春色归，春水绿于染D钩帘阴卷柏，障壁坐防风,课后练习,9“苔痕上阶绿，草色入帘青”作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致下列关于“苔”的描述，正确的是（）A出现根茎叶的分化B茎结构简单，但已经出现了输导组织C叶中有叶脉D进行孢子生殖，属于孢子植物,D,课后练习,10苔藓植物可以作为大气污染的监测植物，是因为（）A苔藓植物是低等植物B叶很薄，对有害气体十分敏感C环境干燥便会死亡D它的根很容易吸收有害物质11最易采集到苔藓植物的地方是（）A向阳干燥、无污染的环境B背阴潮湿、无污染的环境C向阳干燥、有污染的环境D背阴潮湿、有污染的环境,B,B,课后练习,12小琴同学假日在植物园中游玩，非常喜欢下列植物，想将这些植物的种子带回家去种植她不可能得到种子的是（）A苏铁B蕨C银杏D苹果,B,课后练习,13相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）A根系发达B叶片大，光合作用强C能够产生孢子繁殖后代D根、茎、叶内都有输导组织,D,课后练习,14王明家里养了一盆观赏植物肾蕨，为了使它长得好，你认同王明同学的下列哪种做法？（）A放在向阳的地方，多浇水B放在背阴的地方，多浇水C放在向阳的地方，少浇水D放在背阴的地方，少浇水,B,15小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：生活在阴湿环境，株高约50厘米，叶片有输导组织，叶背面有孢子囊群那么该植物与下列哪种植物同属一类（）A海带B葫芦藓C肾蕨D油松,课后练习,C,能力提升,课后练习,B,16下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）都是多细胞生物都不产生种子都有根、茎、叶的分化都能进行光合作用ABCD,课后练习,17如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述中，正确的是（）,A可表示分布在水中B可表示有茎叶分化C可表示有根的分化D可表示用孢子繁殖,D,课后练习,18如图表示几种藻类植物，请据图回答,课后练习,（1）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有细胞的，有细胞的；从生活的环境上看，有的生活在水中，有的生活在水中除了图中表示出的生活环境，少数这种植物生活在（2）藻类植物的结构都简单，没有、的分化,单,多,淡,海,陆地,根,茎,叶,课后练习,19图中甲、乙分别代表苔藓和蕨类植物，据图回答：,课后练习,根,（1）写出部分结构名称：C，C（2）图乙中C起着作用，而图甲中C只起着作用（3）图乙中A、B、C都有组织，能运输、和而图甲中的A、B、C则无此结构（4）现今地球的煤炭是由古代的植物遗体形成的,假根,固定和吸收,固定,输导,水,无机盐,有机物,蕨类（或乙类）,