高中生物 4.3 基因对性状的控制及人类基因组计划（第3课时）课件 苏教版必修2.ppt

第3课时基因对性状的控制及人类基因组计划,第四章第三节基因控制蛋白质的合成,1.结合教材P82，归纳中心法则的内容，并了解基因对性状的控制方式。2.阅读教材P83，了解人类基因组计划的有关内容。,学习导航,重难点击,1.中心法则的内容。2.基因控制生物性状的方式。,课堂导入,生物体的这些性状都是由蛋白质体现的，前面我们已经学习了基因指导蛋白质的合成，那么基因和性状之间又存在怎样的关系呢？这一节我们一起来学习基因对性状的控制，首先我们看一下克里克提出的中心法则。,内容索引,一、中心法则的提出及其发展,二、基因对性状的控制,三、人类基因组计划,当堂检测,一、中心法则的提出及其发展,知识梳理,答案,1.克里克提出的中心法则,DNA复制,DNARNA,RNA蛋白质,翻译,2.中心法则的发展,答案,RNARNA,RNADNA,答案,中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。观察下图分析：,答案DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制。,合作探究,1.所表示的过程依次是什么？,答案,答案过程发生的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；过程的原料是4种核糖核苷酸。,2.在真核生物细胞中，过程发生的场所和过程的原料分别是什么？,答案。,3.正常的细胞中能发生哪些过程？,答案；。,4.需要tRNA和核糖体同时参与的过程是哪个？需要逆转录酶参与的过程又是哪个？,活学活用,1.结合图表分析，下列有关说法正确的是(),解析答案,A.可发生在人体健康细胞中B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制C.结核杆菌的和都发生在细胞质中D.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和,解析为DNA复制，为转录，为翻译，为RNA复制，为逆转录。青霉素的作用对象是细胞壁，与DNA复制无关。环丙沙星可促进DNA螺旋化，不利于DNA复制和转录。红霉素能与核糖体结合，抑制翻译过程。利福平抑制RNA聚合酶的活性，进而抑制转录和RNA复制。和只有RNA病毒才能进行。答案D,一题多变,判断正误：(1)中心法则表示的是遗传信息流动过程()(2)遗传信息只能从DNA流向RNA，进而流向蛋白质(),返回,答案,二、基因对性状的控制,知识梳理,答案,1.性状：生物体的性状包括生物体所表现出来的和特性。2.基因的主要功能是通过过程，把遗传信息转变为由_按一定的顺序构成的，从而决定生物体的性状。3.基因控制性状的途径(1)直接途径,形态特征,生理生化,特定的氨,转录和翻译,基酸,多肽和蛋白质,蛋白质,酶,答案,4.基因与性状间的对应关系(1)生物体的绝大多数性状受控制。(2)生物体的有些性状是由决定的，如玉米叶绿素的形成。(3)有时单个基因也会影响同一生物体的种性状，如决定豌豆紫花的基因也决定灰种皮。,单个基因,多个基因,多,合作探究,答案,牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：,1.图中反映了基因控制生物体性状的哪条途径？除此之外，另一条途径是什么？,答案图中反映出基因可以通过控制酶的合成来控制细胞中的代谢过程，进而控制生物体的性状；另一条途径是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,答案,2.牵牛花的颜色是只由一对基因控制的吗？,答案不是。花的颜色由多对基因共同控制。,3.牵牛花的颜色还与细胞中的pH有关，这说明什么？,答案生物体的性状也受环境影响。,4.牵牛花的叶肉细胞中是否也含有基因？也能全部表达吗？,答案牵牛花的叶肉细胞中也含有基因，但是由于细胞分化，基因的选择性表达，这3个基因不一定能够表达。,2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，错误的是()A.生物体的一切性状完全由基因控制，与环境因素无关B.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.基因可通过控制酶的合成来控制细胞中的代谢过程，进而控制生物体的性状D.基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达,活学活用,解析答案,解析表现型基因型环境条件；基因可通过控制酶的合成来控制细胞中的代谢过程，进而控制的生物体的性状；也可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；基因表达就是指基因的转录和翻译。,A,一题多变,判断正误：(1)基因与性状的关系是一对一的线性关系()(2)生物体的性状是由基因型和环境共同控制的(),答案,返回,三、人类基因组计划,1.人类基因组的概念指人体DNA分子所携带的全部。人类基因组应包括条染色体上DNA中的全部碱基，即条常染色体两条性染色体，故选择测序对象应为健康性。2.人类基因组计划(1)概念：分析测定人类基因组的全部基因的的排列序列。(2)主要内容和目的：绘制人类基因组的四张图谱，即遗传图谱、图谱、序列图谱和图谱。,知识梳理,遗传信息,24,22,X、Y,男,核苷酸对,物理,基因,答案,合作探究,答案,下图是雄果蝇的染色体组和基因组中的染色体，请分析：,1.果蝇的染色体组中有没有同源染色体？其基因组中可不可以有同源染色体？,答案果蝇染色体组中没有同源染色体，基因组中的X、Y染色体是一对同源染色体。,答案,2.对于有性染色体的生物体(二倍体染色体数为2n)，测其基因组时，应选择多少条染色体？,答案(n1)条。,3.普通小麦(6n42)的染色体组和基因组的研究对象各包括几条染色体？,答案均为7条。,3.人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体()46条染色体22条常染色体X性染色体或22条常染色体Y性染色体22条常染色体X、Y两条性染色体44条常染色体X、Y两条性染色体A.B.C.D.,活学活用,解析答案,解析人体细胞内共有46条染色体，减数分裂时，同源染色体分离，配子中含有23条染色体，即22条常染色体X或Y性染色体。测定人类基因组时，需要测定22条常染色体和X、Y两条性染色体，不能只测定23条染色体的原因是X、Y性染色体分别具有不同的碱基序列。,B,若对果蝇进行基因组测序，则应测定_条常染色体及_条性染色体，共计_条染色体上的碱基序列。,答案,一题多变,3,X、Y两,5,课堂小结,答案,酶的合成,蛋白质的结构,返回,当堂检测,1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()A.基因的遗传定律B.碱基互补配对原则C.中心法则D.自然选择学说,C,解析中心法则揭示了生物体内遗传信息传递的一般规律；在遗传信息传递过程中严格遵循碱基互补配对原则；基因的遗传定律则揭示了基因的传递规律。,1,2,3,4,5,解析答案,2.遗传信息从RNARNA途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是()A.烟草B.烟草花叶病毒C.噬菌体D.大肠杆菌,解析由RNARNA说明发生了RNA的复制，该过程只发生在RNA病毒中。烟草、噬菌体以及大肠杆菌都是以DNA为遗传物质的生物，其遗传信息是通过DNARNA蛋白质途径传递的。,B,解析答案,1,2,3,4,5,3.科学家发现，一种动物能否被驯化并和人类友好相处，取决于这种动物的“驯化基因”。在生物体中，基因控制性状表现的主要途径是()A.RNA蛋白质(性状)B.RNADNA蛋白质(性状)C.DNA蛋白质(性状)D.DNARNA蛋白质(性状),解析答案,1,2,3,4,5,解析DNARNA蛋白质是细胞生物基因控制性状表现的主要途径；只有少数逆转录病毒和具有RNA复制酶的病毒分别以RNADNARNA蛋白质和RNA蛋白质为控制性状的途径；DNA蛋白质还没有在生物体内发现。,D,4.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是()A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型,解析依据题干“黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响”可知，A项是错误的；由于是多基因控制的这一性状，所以不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不相同；依据表现型的概念，可知黄曲霉毒素致癌不属于表现型，但黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型。,D,解析答案,1,2,3,4,5,5.如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答下列问题：,(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中_所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在_的间期，B过程需要的原料是_。,1,2,3,4,5,解析答案,解析克里克提出的中心法则包括DNA的复制、转录和翻译即图中A、B、C，DNA的复制发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期；转录原料是游离的4种核糖核苷酸。答案A、B、C有丝分裂和减数第一次分裂游离的4种核糖核苷酸,1,2,3,4,5,(2)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_。,1,2,3,4,5,解析答案,解析tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补，所以当tRNA上的反密码子是AUG时，它所对应的氨基酸密码子是UAC，即氨基酸为酪氨酸。,酪氨酸,(3)图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_。图中的不同核糖体最终形成的肽链_(填“相同”或“不同”)。,1,2,3,4,5,解析答案,解析由图可知，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b，由于模板相同所以图中的不同核糖体最终形成的肽链是相同的。,由a到b,相同,返回,