九年级历史上册第8课古代科技与思想文化（一）学案人教新课标版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第8课 古代科技与思想文化（一）学案 人教新课标版撰写人：_时 间：_【学习目标】1. 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字，了解其特点，感知古代文字对人类文明的影响。2. 了解世界三大宗教的产生与传播。【重点难点】1. 重点：象形文字；佛教的产生。2. 三大宗教的产生及教义【自主探究】一、 古老而神秘的文字文字象形文字楔形文字创立者时间特点传播二、 世界三大宗教1. 佛教（1）背景：公元前6世纪， 社会矛盾尖锐。（2）创始人： ，后来被称为释迦牟尼。（3）教义：“ ”， 因果报应，“ ”。（4）发展：公元前3世纪， 在位时，有了很大发展。（5）传播：向北传到 、朝鲜、日本和越南等国；向南传入斯里兰卡、 、 等国和我国境内傣族地区。2. 基督教（1）背景：巴勒斯坦一带的 长期遭受苦难，渴望“ ”的到来。（2）产生：1世纪时产生于 一带。教义：叫人忍受 ，死后升入 。3. 伊斯兰教（1）产生：7世纪， 在阿拉伯半岛的 创立。（2）教义：号召大家信仰惟一的神“ ” 。经典是 。（3）传播：中世纪时，传到 其他地方和 等地。 【合作探究】1. 你能说说今天世界上最通用的字母拉丁字母的渊源吗？2. 世界三大宗教产生的背景有什么相似点？它们的教义是否有相似的地方？3. 你能说出与三大宗教有关的节日和习俗吗？作为青少年学生，你如何对待宗教问题？【当堂达标】1.我们通常所说的公元纪年，与下列哪一人物相关？A.穆罕默德 B.乔达摩悉达多 C.耶稣 D.伯利克里2.“春节”“端午节”“中秋节”是我国的传统节日。但现在有许多西方节日传入我国，如“圣诞节”“复活节”等。你知道这些节日与哪一宗教有关吗？A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教3.一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在法庭宣布死刑的那一刻还高举着的古兰经，无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊着让穆罕默德作证的那张嘴。”请问萨达姆信仰的宗教是A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教4.达芬奇的代表作最后的晚餐画的是耶稣遇难前同他的12个门徒共进晚餐的情景。该题材主要涉及哪一宗教？A.佛教 B.基督教C.道教 D.伊斯兰教5.对字母文字产生起过重大影响的是A.象形文字 B.楔形文字C.希腊文字 D.腓尼基文字6.下图显示的是哪一宗教的传播路线？ 朝鲜 日本 中亚 中国 越南印度 东南亚A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教7.阅读下面材料：材料一 人的生老病死都是苦，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐服从，才能到达极乐世界。材料二 救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的的人才能进入天国，否则要下地狱。材料三 宇宙惟一的神是“真主”安拉，大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。请回答：（1）上述三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪种宗教对我国影响最大？（2）三大宗教的教义有哪些共同之处？（3）结合三大宗教产生的时代特点，说说宗教为什么能够得以广泛的传播与发展？5 / 5