九年级科学上册第1章物质及其变化综合测试题2新版浙教版.doc

教学资料参考范本九年级科学上册第1章物质及其变化综合测试题2新版浙教版撰写人：_时 间：_一、选择题（每题4分，15题，共60分）1下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）A液氮用作冷冻剂 B干冰用于人工降雨 C氧气用于气焊 D浓硫酸用作干燥剂2下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）ANH4、H、NO3 BH、Na、HCO3 CFe2、OH、SO42 DK、H、MnO43下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是（ ）A盐酸除铁锈 B氢氧化钠改良酸性土壤 C硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液 D纯碱除油污4为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（ ）A.放入水中看是否全部溶解 B滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C滴加酚酞，看是否变色 D用于接触，看是否有滑腻感5 课外小组测得柠檬汁的pH约为2，则该柠檬汁（ ）A 呈酸性 B 呈碱性 C 呈中性 D 无法判断6在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ）A复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生B排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律D检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好7下列图像能正确反映所对应叙述关系的是( )A向pH=3的溶液中不断加水 B一定量的稀硫酸与锌粒反应C向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 D煅烧一定质量的石灰石8某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：加过量的NaOH溶液；加H2O溶解；加过量的BaCl2溶液；过滤；蒸发；加过量的Na2CO3溶液；加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（ ）A B C D9向一定质量的稀盐酸中，加入足量的表面已经生锈的铁片，产生氢气的质量Y和时间T的关系图像正确的是( )10有四瓶失去标签的溶液：CuCl2溶液、稀盐酸、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以鉴别出来的顺序是（ ）A B C D11小图是NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出结论正确的是（ ）A 反应后溶液的PH大于7 B 反应前溶液均可导电，反应后溶液不导电C 反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-D 反应前后所有所有元素的化合价均无变化12盐的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈碱性。下列有关实验中，能够证明NaHCO3溶液呈碱性的实验事实是（ ）A观察NaHCO3溶液的颜色，呈无色B向NaHCO3溶液中滴1-2滴酚酞试液，溶液变红色C向NaHCO3溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生D20时，向饱和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固体，固体不再继续溶解X13实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素CO(NH2)2中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（ ）AX物质为尿素 BY物质为碳酸氢铵C常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法D如果实验中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确14在天平两端各放一个盛有200g18.25%盐酸的小烧杯，调节天平平衡,分别向两烧杯中加入下列各组物质充分反应后天平仍保持平衡的是（ ）A. 18gMg、18gCu B. 20gCaO、20gCaCO3C. 10gAgNO3溶液、5gCu(OH)2 D. 4gMg(OH)2、8.4gMgCO315某CaCl2样品中，可能含有KNO3、CuCl2、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的某些物质，取该样品111克溶于适量水中，得到澄清的无色溶液，然后向其中加入足量AgNO3溶液，得到287克白色沉淀，则该样品组成的下列推断中正确的是（ ）A只有MgCl2，没有NaCl B肯定没有MgCl2和Na2CO3C肯定有MgCl2和KNO3 D样品可能由CaCl2、NaCl、MgCl2组成二、填空题（每空2分，共76分）16人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关（1）态被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高钛和钛合金是新型的结构材料，主要用于航天和航海工业上述描述中属于钛化学性质的是 （2）铁在空气中易生锈，列举一条防止铁生锈的一个方法 。（3）工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈，写出除锈的化学反应方程式 ；实验室用浓盐酸配制10%稀盐酸时，用到的主要仪器有 。17下图是密闭容器中某反应的微观示意图，“”、“”表示不同种元素的原子。（1）反应前方框内应再填入1个 微粒（填序号），判断依据是 。A B C（2）该反应属于 反应（填“分解”、“化合”）。（3）“” 和“”两种原子的本质区别是 不同。（4）写出符合图中微观所示的一个具体反应的化学方程式 。18某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 （填序号）；AK2CO3 BNH4Cl CCa(H2PO4)2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室中_测定土壤的酸性。19 小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质的化学式可能为（写出一种即可，下同） ，滴管中的物质可能为 。（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为 ；（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是 。20沐溪学校的环保小组准备调查研究纸厂附近的水源污染状况，进行下列实验：（1）你认为在设计方案时拟定的水样采集点应为 。A上游居民区用水处 B下游居民区用水处 C造纸厂排污处 D三处都选（2）如果测得纸厂向沐溪河中排放废液的pH为8，则废液呈 性，该污水中不可能含有大量的离子是 。A H+ BOH- CNa+ DCO32- （3）如果用下列方法判断废液的酸碱性，得出的结论中错误的是 。A滴入无色酚酞溶液，溶液变红色，则该废液显碱性 B滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，则该废液显碱性 C通入二氧化碳气体，溶液无明显变化，则该废液显碱性D用试管取废液少许，滴入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，则该废液显碱性21从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择合适的元素组成物质的化学式填空：（1）最轻的气体 （2）最简单的有机物 （3）改良酸性土壤的碱 （4）最常见的溶剂 （5）汽水中含有的酸 22 U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。（1）开始时 管溶液呈红色。（2）充分反应后U形管中溶液全部呈无色，写出上述反应的化学方程式： 。除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为 ，可能含有的溶质的化学式为 ，为证明是否有该物质，可在U形管中加入 固体。23在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是_，产生这种现象的原因_，反应的化学方程式是_ _。（2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？_24如图所示，把试管小心放入盛有（20）碳酸饮料的烧杯中，试管中先放入适量饱和硫酸铜溶液，再用滴管滴加5ml浓硫酸于试管中，试回答下列问题：（1）实验中可观察到的现象是 ， ，烧杯中现象产生的原因是 。（2）实验中表现出浓硫酸的 性，烧杯中所发生反应的化学方程式为 。三、探究题（每空2分，共34分）25小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【作出猜想】小思同学认为废液中溶质只有氯化钙。 你认为还可能有的溶质是_（填化学式）。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【实验与结论】（1）小思同学取少量废液与试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色。于是小思同学认为自己的猜想是正确的。（2）你认为小思同学的实验_（填能或不能）证明他的猜想，理由是_ _。（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_，实验中可以看到的现象是_。【拓展与应用】（1）实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液，你的实验步骤是_。（2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）。【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_。26.有一固体混合物M，已知其中可能含有Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五种物质中的两种或多种。某同学按照下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）。试根据实验过程和现象做出判断，填写以下空白：（1）气体A的化学式 ；把气体D通入紫色石蕊试液中，石蕊变 色。（2）写出过程发生反应的化学方程式 。（3）原混合物M里，还不能确定的物质是 （写化学式），要确定它是否存在，请简述你的设计方案： 。（4）农业生产中常用铵态氮肥补充土壤中的氮元素，根据实验步骤带给你的启示，请你为使用铵态氮肥提出合理化建议： 。27在一次化学实验课上，各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快，于是对此现象进行探究：此反应的化学方程式为： 。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同；所用盐酸的溶质质量分数不同；还可能是【设计实验】（1）验证猜想是否成立，设计的实验是：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。（2）验证猜想是否成立，对盐酸的要求是 。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了 的研究方法。四分析计算题（共30分）28（5分）小景同学在进行酸碱中和反应实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记滴加了指示剂，因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，请你帮助他设计实验用两种方法证明这两种物质是否恰好完全反应？29（4分）化学实验员在取用密封不严的生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂，请分析产生此现象的原因，并写出相应反应的化学方程式。原因： 化学方程式： 30.（4分）为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40 g， 加入盐酸后恰好完全反应，共用去盐酸219 g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8 g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）。计算：（1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；（2）盐酸的质量分数。31（4分）食品加工厂在制作馒头等面食时，经常会用到食用小苏打。与工业制取碳酸氢钠不同，食用小苏打是由纯碱溶液和二氧化碳反应制得：CO2 + H2O + Na2CO3 = 2NaHCO3。某温度下，向121.2g碳酸钠溶液中通入一定量的CO2至碳酸钠恰好完全反应，反应后的溶液中有碳酸氢钠析出，过滤，分别得到23.96g固体和106.04 g溶液。请计算：（1）参与反应的CO2质量。（2）过滤后的溶液中，碳酸氢钠与水的质量比。32.（6分）胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4xH2O），华雪同学为研究CuSO4xH2O加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图。（资料：CuSO4x H2O的相对分子质量为：160+18x）如图所示，到t1时该固体完全失去结晶水，（化学方程式为CuSO4xH2OCuSO4+ xH2O）（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值。（2）硫酸铜晶体中铜元素的质量分数是多少？（准确到0.1%）（3）升温到t2，残留固体是黑色物质，则黑色固体是 33（7分）帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式是C15H28NxO4。求：帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是 （填最简比），帕拉米韦的相对分子质量为328，则氮元素的质量分数是 （精确到0.1%)。（2）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱（Na2CO3）常含有少量的NaCl。为测定某纯碱样品中Na2CO3的含量，小明称取该纯碱样品5.5g，充分溶解于水中，再分别滴加稀盐酸至反应不在产生气体，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。发生的化学反应方程式是：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2，求：生成二氧化碳的质量m是 g.该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。(精确到0.1%)九年级上册科学第一章综合训练题参考答案1C 2A 3B 4B 5A 6C 7C 8A 9B 10C 11D 12B 13D 14D 15D16（1）能在氮气中燃烧； （2）在表面涂一层植物油； （3）6HCl + Fe2O3=2FeCl3 + 3H2O 量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管17（1）C 依据是化学反应前后原子的种类和个数不变（2）分解 （3）质子数（或核电荷数） （4）2H2O通电=2H2 +O218（1）B （2）石蕊19硝酸铵 ，水（符合题意的答案皆可），CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 （符合题意的答案皆可）20（1）D （2）碱 A （3）C21（1）H2;(2)CH4 ;(3)Ca(OH)2;(4)H2O （5）H2CO322（1）左 （2）NaOH+HClNaCl+H2O 氯化钠 HCl Zn、MgO、Na2CO3等23（1）小气球膨胀变大 NaOH与CO2反应，使瓶内的气体量减少，压强降低 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O（2）在反应后的溶液中加入稀盐酸或澄清石灰水，也可在两个相同体积大小的试剂瓶中，一个加入NaOH溶液，另一个加入等量的水，然后比较气球膨胀的大小程度24(1) 试管中有晶体析出； 烧杯中有气泡； 浓硫酸遇水放热 使碳酸分解产生二氧化碳；(2)吸水；H2CO3=H2O+CO225 【作出猜想】HCl 【实验与结论】（2）不能；盐酸也不能使酚酞变红，无法确定是否含有HCl （3）紫色石蕊试液；石蕊试液变红（其他合理答案均给分，只要有明显现象且描述准确皆可）。【拓展与应用】（1）加入过量或足量的CaCO3，然后过滤（学生若答出加入适量的CaO或Ca(OH)2也给分）(2)腐蚀下水道；【交流与反思】反应物是否有剩余 26. （1）NH3 红（2）BaCO3 + H2SO4= BaSO4+ H2O + CO2（3）Na2SO4向沉淀B中加入足量稀硝酸，若仍有白色沉淀，则原物质一定含有硫酸钠（若学生未答出“足量”，暂不扣分，望老师强调其表述的规范性）（4）铵态氮肥不能与碱性物质混用27. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 【设计实验】 （1） 不同地点 （2） 溶质质量分数不同 【拓展延伸】 控制变量28. 方法一：向反应后的溶液中，滴加石蕊试液，如果石蕊试液变蓝，则氢氧化钠过量；如果变红，则盐酸过量；不变色，刚好完全反应方法二：向反应后的溶液中加入锌粒，则锌的表面有气泡产生，则酸过量；否则氢氧化钠过量或是刚好完全反应向溶液中向加硫酸铜溶液，如果有沉淀产生，则氢氧化钠过量；否则刚好完全反应29生石灰与水反应时放出大量的热，同时块状固体变为粉状，体积变大；CaOH2OCa（OH）30.（1）80% （2）20% 31（1）8.8g （2）1:1032（1）3 （2）29.9% （3）氧化铜33（1）7:16 17.1% （2）2.2 94.6%10 / 10