苏教版小学信息技术三年级上册《画图综合练习》教学设计

谁持鼠标当空舞 苏教版小学信息技术三年级上册画图综合练习教学设计【教学内容】根据江苏省中小学教学研究室编著的小学信息技术（上册）画图单元（第七课至第十六课），设计画图综合练习。【教材分析】这一教学内容是教材延伸出来的内容，教材在画图模块中没有安排专门的一课进行综合练习或创新练习，但是在实际的教学中我们可以在本单元教学结束后让学生结合各科学习的知识、内容，画一些自己感兴趣的主题画、创意画，以此培养学生的综合运用工具的能力和探索创新的能力。【学生分析】 本课的教学对象是小学三年级第一学期的学生。他们虽刚开始接触信息技术不久，但已熟练掌握了计算机的基本操作。在学生前10课的学习中已经学习了“画图”软件基本工具的使用方法，能利用不同的工具画出局部图画，已初步具备独立完成围绕主题绘制电脑画的能力。 三年级的学生好奇心强，活泼好动，想象力丰富，初步具备独立个性思维，注意力持久度依然较低，应在教学中设计适当环节来吸引学生的注意力，提高其分析能力与拓展能力 ，引导学生完成学习目标。【设计思想】 围绕“帮盘古开天辟地”这一主题进行电脑画创作是本课难点，为了帮助学生克服这个难点，激发其表现欲、竞争欲、学习主观能动性，我设置了一系列环环相扣的教学环节，让学生在愉快的学习环境中通过自主探究、同伴合作等方式不知不觉地攻克难关，同时通过不同形式的过程性和发展性评价促进和肯定学生的学习，让学生在提高自己综合运用画图工具能力的同时，提高自己的综合素养。【教学目标】 1、知识目标 能综合运用学过的绘图工具来绘制以“帮盘古开天辟地”为主题的电脑画。 2、能力目标 （1）增强学生综合应用画图工具制作电脑画的能力。 （2）通过画图作品的创作，提高学生的综合素养。 3、情感目标： 激发学生热爱大自然，热爱地球，保护地球的环保意识。【教学重点】 能综合运用已学知识进行以“帮盘古开天辟地”为主题的电脑画创作。【教学难点】 完成以“帮盘古开天辟地”为主题的电脑画的创意构思与绘制。【教学时间】2课时【教学过程】一、激趣导入众所周知，盘古开天辟地为我们创造了生命乐园地球，不管是天上还是地面，到处是莺歌燕舞，鸟语花香，无论是海洋还是沼泽，都有形态万千的各种生命争奇斗艳。然而，由于人类的不珍惜，肆意破坏生态环境，让地球变得满目疮痍，（出示环境被污染的一类图片）现在盘古决定要重新开天辟地，重新给大家一个新的乐园，同学们你们能帮助盘古，让地球回归鸟语花香？学生回答。二、创作作品1 画天空和草地（师出示课件，话外音响起：谢谢同学们，想当初我开天辟地之后的天空是那么地蓝，草地是那么地绿，连空气里都夹杂着泥土和青草的气息，好怀念呐！）师：同学们能想象下古时候盘古开天辟地后那湛蓝的天空，那绿油油的草地吗？ 学生回答。（课件出示天空草地，学生可以模仿着画，但老师要鼓励学生自主创作）师：那请同学们用你的鼠标尝试着画一画当时的天空和草地吧。学生画天空和草地。（利用曲线工具或者直线工具将画布一分为二，上为天下为地，如图1。对于上色部分实施分层，部分学生可以用油漆桶工具直接上色，不需要有这样渐变的效果。注：渐变效果的处理涉及到颜色的编辑，五彩缤纷的颜色是激发学生学习兴趣的重要因素，在创作作品时，很多学生在工具箱中找不到自己想要的颜色，这时我们就需要介绍“编辑颜色”这个功能了。） 图12 画太阳和水塘（1） 画太阳（课件中的话外音：我将我的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成皎洁的月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空。）师：太阳给我们带来光和热，少了太阳地球永远笼罩在黑暗里。（课件出示太阳，鼓励学生自己创作，以下画的各种事物，最好都让学生自己创作）学生利用椭圆工具画太阳。如图2、图3。（提醒同学们，最好另外再打开一个画图程序画太阳，画好之后，再粘贴到图1中去，以下画的其他事物最好都在另一个画图程序中画好再粘贴至图1中） 图2 图3（2） 画水塘（课件中的话外音：水是生命的源泉，我要将我的鲜血变成江河湖海，让这生命之流奔腾不息）师：对，水是生命之源，没有水，我们只能活三天呢！（课件出示水塘）学生画水塘。（利用椭圆工具画水塘。）师：水塘里的水波纹怎么画呢？这个需要刷子工具来帮忙。师演示刷子工具的使用。A、选择“刷子”工具：单击工具箱中的“刷子”工具。师：“刷子”工具有不同的形状、大小各异，我们得根据自己的需要选择刷子的形状。B、选择颜色：单击颜料合中的某种颜色。C、画水波纹：按住鼠标左键拖动画水波纹。学生练习使用刷子工具画水波纹。师提醒：如果在画水波纹的时候出错了，那怎么呢！生：用橡皮擦或者撤消命令师：如果你用橡皮擦的话，会把后面的背景颜色擦去，如果重新上色，就会有色差，这时我们就得请取色工具来帮忙了。师演示取色工具的使用：A、 单击取色工具B、 在画面上，单击你想要的颜色，取色成功C、 利用油漆桶工具上色学生练习取色工具的使用。师：何水无鱼？鱼是水的心脏，有水无鱼怎么行呢？（课件出示鱼）学生画鱼。（学生的想象力不同，所画的事物也会有所不同，有的同学可以画笔画简单的鱼如图5，也可以像图4那样画笔画复杂的鱼） 图4 图5 图6 （效果图）3 画花草树木（课件中的话外音：我要把我的骨骼变成树木花草，供人们欣赏。）师：花草树木不仅可以供我们欣赏，它们的作用还大着呢! 它可以维护生态平衡，调节气候、增加土壤的净水资源、吸收有毒气体，它还是大家的“天然的制氧厂”， 有益于我们的身体健康。看来花草树木也是不可或缺的。（课件出示花草树木）学生画花草树木。师：第二朵花的花心和花蕊，是通过一个新朋友来制作的喷枪！教师演示花的画法。A 单击“椭圆”工具，按住Shift的同时拖动鼠标，画一个正圆，然后利用复制、粘贴的方法画出五个圆。B 单击“橡皮”工具，把“花外形”多余的线条擦去。C 先用“曲线”工具画出花蕊的线条，然后用“填充”工具给整个花朵填上颜色。D 选择“喷枪”工具，喷出花心和花蕊的颜色。（操作步骤如下图）4 画房子小鸟（1）画房子师：有花有草有树，有水有鱼，丰富了我们画面，不过宋老师还觉得少了点什么，有哪位同学是老师的知音呢？生回答。师：嗯，老师也觉得我们的画面上少房子，这么漂亮的地方如果我们人类不去居住那实现是太可惜了，那我们就把自己的房子也搬过去吧！（课件出示房子）学生尝试仿照P61的房子画一画，或者自主创作。 （2）画小鸟师：鸟语花香也是大自然的一道风景，没有小鸟，周围的花草树木都会被虫子吃光光，植物得不到光合作用，就会枯死。而且小鸟也是我们人类忠实的伙伴呢！（课件出示小鸟）学生画小鸟。 5 添加落款师：一幅完整的作品除了自己画的部分还有落款也很重要的，落款就是比如在书画、书信、礼品等上面题写姓名、称呼、年月等字样。学生利用文字工具给自己的作品加落款。（课件添加落款）三、评价作品1 自评师：请同学们在完成作品之后，填好学生自评表，请如实填写。学生自评表评价内容优秀良好及格1工具的综合运用2与他人的合作情况3自主创新情况4不足之处综合得分 如果满分是100分，你给自己多少分2 互评师：请同学们走下位去欣赏下全班同学的作品，并把你手中的五角星放在自己喜欢的作品前。评价作品的标准：主题是否突出、颜色是否协调、位置摆放是否得当、布局是否合理、界面是否美观、是否富有创新学生欣赏其他同学的作品。师：我们一起来欣赏下得票在前三位的三幅作品！学生评价。四、深化主题师：同学们，盘古开天辟地只是古代的一个神话，如果现在这个地球被我们蹂躏得满目疮痍，可没有另一个盘古来为我们开天辟地。地球只有一个，所以大家要好好珍惜，所以我倡议同学们从现在做起，节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸；少乘汽车，多步行，少制造垃圾，多开动脑筋变废为宝等等。如果你同意宋老师的观点，请大家倡导低碳生活，呵护生态家园，做个低碳小达人吧！