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语文S版三年级下册第六单元

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语文S版三年级下册第六单元

22在金色的海滩上时间:_ 备课人:_ 审核人:_班级:_ 班 学生姓名:_学习目标:1.认识本课9个生字,会写15个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中注意积累好词佳句。3. 有感情地朗读课文,理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘美好的心灵;学习小姑娘乐于助人、诚实、淳朴的美好心灵。学习重点难点:体会小姑娘的美好心灵。学习流程:课时1一、 导入:今天我们来学习一篇课文在金色的海滩上,看一看到底发生了什么事?二、自主学习:1. 默读课文,边读边标出自然段,圈画出生字词,并给每个生字注音、组词。2. 小组内检查认字情况。(1) 出示词语,多种形式认读。(2) 出示生字,认读并指导书写。(3) 再读课文,想一想课文主要内容。三、合作探究与展示:1.文中哪一段写了海滩美丽的景色.?在文中划出相关的句子,读一读。 2.小姑娘为画家看衣服等了多久?从哪些语句看出来?文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。 课时23. 小姑娘为画家看衣服等了那么长时间,心里非常焦急,但是为什么不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来?从文中找出有关语句,用“因为所以练习说话。4.小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了?5. 从文中这三件事中,你体会出小姑娘是个什么样的人?四、达标检测:1. 本文写在 ,一位小姑娘为画家 ,却不肯收画家送给他的贝壳,并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳 的事情。2、看拼音,写词语 jio sh po m hu l l ( ) ( ) ( )xin m tng p ( ) ( ) 3、读课文,把下面的词语补充完整( )的海滩 ( )的鼻子 ( )的海水( )的神情 ( )的眼睛 ( )的贝壳( )的太阳 板书设计:在金色的海滩上 帮画家看衣服 小姑娘 诚实守信,乐于助人 不要送给的贝壳23和时间赛跑时间:_ 备课人:_ 审核人:_班级:_ 班 学生姓名:_学习目标:1.认识本课4个生字,会写11个生字, 联系上下文理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中注意积累好词佳句。3.有感情地朗读课文,体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。学习重点难点:理解课文内容,明白时间的宝贵,感悟珍惜时间的意义。教学流程课时1一、 导入:我们班谁跑得最快?你可以从操场这头跑到那头,但是你能跑回昨天吗?今天,我们来学习一个和时间赛跑的故事和时间赛跑。二、 自主学习:1.默读课文,边读边标出自然段,圈画出生字词,并给每个生字注音、组词。2.小组内检查认字情况。(1) 出示词语,多种形式认读。(2) 出示生字,认读并指导书写。(3) 再读课文,想一想课文主要内容。三、合作探究与展示:1读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么.? 2.“我”有什么反应呢?课时23. “我”不仅明白了,还非常着急、非常悲伤。想一想:“我急的是什么?”“悲伤的是什么?”“决定的是什么?”4. 文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的?他认为和时间赛跑就像在做游戏,多么紧张、多么快乐,赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗?5. 假如你一直和时间比赛,你就可以成功!你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗?可以说自己,也可以说别人。四、达标检测:1.收集关于时间的名言2学习了这课,我感受到了( ),所以我们要( )。3. 给多音字注音并组词 ( ) ( ) ( )吁 教 假 ( ) ( ) ( )板书设计:和时间赛跑和时间赛跑 珍惜时间24“计算机之父”的童年故事时间:_ 备课人:_ 审核人:_班级:_ 班 学生姓名:_学习目标:1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中注意积累好词佳句。3. 知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践分不开。学习重点难点:体会阿兰的“怪”与成为“计算机之父”的关系。教学流程课时1一.导入:学习链接,简介阿兰图灵导入新课“计算机之父”的童年故事。二.自主学习:1.默读课文,边读边标出自然段,圈画出生字词,并给每个生字注音、组词。2.小组内检查认字情况。(1) 出示词语,多种形式认读。(2) 出示生字,认读并指导书写。(3) 再读课文,想一想课文主要内容。三、合作探究与展示:1默读课文,想一想:从哪些地方可以看出小阿兰有些怪?2.他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系,为什么? 课时23.说说你学习了本文,受到什么启发? 4.你要对阿兰说些什么?四、达标检测:1.本文主要讲了英国科学家( )小时候想象力丰富,爱做一些( ),正是因为这样,才使他成为( )的奠基人之一。2.生字注音、组词。饮( ) 阶( ) 虑( ) 犯( ) 绩( ) 拓( ) 荒( ) 奠( ) 基( ) 3.比一比,再组词 评( ) 埋( ) 炫( ) 饮( )坪( ) 理( ) 弦( ) 欣( )4.记一记,我知道中国科学家“之父”。钱伟长 力学之父 钱学森 中国导弹之父钱三强 中国原子弹之父 袁隆平 杂交水稻之父高 锟 光纤之父板书设计:“计算机之父”的童年故事怪 爱钻研 肯动脑 好动手想象力丰富 成为“计算机之父” 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!

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