一面五星红旗

26 一面五星红旗导学案课型新知探究课时主备人黄琴审核人黄琴复备人本周行为训练重点认真倾听，文明点评班级三年级小组姓名学习目标1、我会认“摊、奈、段”等5个生字，会写“镇、犹、换、摔”等13个生字。正确读写并积累“假日、防止、脖子、无影无踪”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。重、难点预测1、理解面包店老板态度的变化。2、学习用外在动作表达内心情感的写法。知识链接介绍国旗的一些基本知识。时间预设导学1分钟 独学6分钟 互学10分钟 评学8分钟 整理导学案1分钟学习过程师生笔记一、 导学：1、谈话揭题导入2、师生认可学习目标，我要在学习要求上做记号。二、独学：（一）我会读课文1、我能读准这些词语：假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用2、我想提醒大家注意的字词是：_3、我能联系上下文和生活实际说一说这些词语的意思。4、我能声音洪亮、正确流利的朗读课文了。（二）我了解课文1、快速浏览全文，了解课文讲了什么内容？_（三）我能评析句段细读探究：默读课文，1、在漂流失事后，我的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？学法指导：1、请你用自己喜欢的读书方式读读课文，找一找相关的句子，用直线划出来，如果你有什么感受，也可以在旁边写一写。我从这些句子_体会到“我”当时的处境非常困难，急需帮助。我从这些句子_可以看出面包店老板的_心理，感受到“我”的_。2、 把你划出的精彩句子多读几遍，读准确、读流利，更要读出感情。三、互学：1、对学（1）我要考一考学习对子词语读的准不准，理解得对不对？（2）我要和对子轮流读课文，纠正字音，比一比谁能把课文读正确、流利。（3）我要和对子交流我的理解，看谁说得更简洁明了。2、群学（1）我要把对学后仍然不懂的问题提出来，在小组内合作解决。（2）各小组认领展示内容，回到组中进行小展示，注意用好小黑板。3、展示各小组展示互学成果及不懂的问题。4、教师根据学生表现评价总结。四、评学：（一）必做题1、辨一辨，组词语。竖（ ） 胆（） 踪（） 换（） 摊（）坚（ ） 担（） 棕（） 唤（） 滩（）2、填合适的量词。 一（）红旗一（）巨石一（）小镇一（）商店一（）面包一（）鲜花3、老板开始拒绝帮助“我”，其态度可以用（ ）来形容；后来老板把我送到医院，还要替“我”付费用，此时态度可以用（ ）来形容。前后态度截然不同，原因是：_你想对老板说：_ （二）选作题请搜集相关资料办一份“我爱国旗”的小报在班上展示。 _