2019-2020年高考生物一轮专题 第3章 1、2节 植物生长素的发现 生长素的生理作用 新人教版必修3.doc

2019-2020年高考生物一轮专题 第3章 1、2节 植物生长素的发现 生长素的生理作用 新人教版必修3一、单项选择题1(xx年广东卷)某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是( )A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验2.(xx年广东卷)水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是( )A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长3.（xx年广铁一中模拟）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）芽和幼叶生长迅速，容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用A. B. C. D.4.(xx年汕头二模)某学生开展了“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液( )A导致了多倍体草莓的产生B在本实验中帮助草莓完成了授粉C主要起到了驱虫的作用D作用类似于草莓种子发育时产生的生长素5.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如下图所示。下面说法中正确的是( )A图中曲线表示单子叶植物B图中曲线表示单子叶植物C图中曲线都表示单子叶植物D图中曲线都表示双子叶植物6.(xx年广州一模)某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示的结果，下面对本实验分析或评价正确的是( ) A.若要达到该实验的目的，应进行预实验B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 C.促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同二、双项选择题7.(xx年肇庆二模)下列有关植物激素的叙述正确的是( )A乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B脱落酸在果实的衰老阶段含量最高C赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同8.下列生长素(生长素类似物)在农业生产中应用正确的是( )A扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条B一定浓度的2,4D可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草C在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸能结出无子果实D用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果三、非选择题9(xx年海南卷)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株的切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组： ；乙组： ；丙组： ；丁组： 。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明 。(5)顶芽产生的生长素能抑制侧芽生长的原因是 。10为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。方法步骤：(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润的沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2 cm左右时备用。(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1 cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1 cm左右的小口，在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射(装置如下图所示)；其他实验条件相同。实验现象：两昼夜后，如下图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有： 特性，最可能的原因是 。(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有： 特性，最可能的原因是 。(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知： 。继续探究：(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲： ，乙： ，丙： ，丁： 。11某同学想探究一下适宜小麦种子萌发和幼苗生长的生长素溶液的浓度范围，他做了一个实验，实验安排如下：.材料用具：小麦种子若干、试管、移液管、培养皿、滤纸、蒸馏水、生长素溶液。.实验步骤：A.配制不同浓度的生长素溶液(浓度分别为1000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 ug/L、0.01 ug/L)。B.取5个试管编号，分别在15号试管中加入等量的5种浓度不同的生长素溶液。C.在每个试管中各放入1粒小麦种子，相同且适宜条件下浸泡24小时。D.取5个培养皿，编号15号，事先在培养皿中垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，从15号试管中取出种子，分别放入与之编号对应的培养皿中，在湿滤纸上摆放好后，盖上培养皿盖(不影响氧气的供应且氧气充足)，在适宜的环境中培养。E.观察与收集数据。.分析与讨论：问题1.该同学的老师认为他设计的实验步骤中有几处不严谨的地方，请你帮他指出(列出3点)：(1) 。(2) 。(3) 。问题2.若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的要求，选择 作为测量指标进行观察和记录。12.(xx年天津卷)莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。(1)莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成 进而影响在 中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。(2)从使用莠去津的农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，结果见下表：杂交亲本后代中耐药型植株比例()后代中敏感型植株比例()耐药型敏感型1000敏感型耐药型0100由表推断，控制该耐药性状的基因位于 。(3)莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。据图回答：由于莠去津的 作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。下图是AC瓶中三类细菌的最大密度柱形图。由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是 ；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是 ；从A瓶中应选择细菌生长处于 期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。在固体培养基中，无透明带菌落利用的氮源主要是 ；有透明带菌落利用的氮源主要是 ，据此可筛选出目的菌。参考答案1.解析：生根粉在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度生根粉进行预实验，然后再在预实验的基础上设计细致的实验，找到该植物适宜的生根粉使用浓度。答案：D2.解析：本题考查植物生长素的作用、分布及影响分布的因素。在重力的作用下生长素在近地侧的浓度要高于远地侧，又因生长素的作用具有两重性，且植物体的不同部位对生长素的敏感性不同(根比茎敏感，即同一浓度的生长素对根是抑制生长，对茎却是促进生长)，故水平放置的植株会表现出根向地弯曲生长，茎背地弯曲生长的现象。答案：A3.解析：植物扦插繁殖时，由于根还未全部形成，吸水能力很弱，对插枝进行去除成熟叶片可降低蒸腾作用，同时保留芽和幼叶等处理，能产生生长素，促进扦插枝条生根。答案：D4.解析：未经授粉的草莓，其没有种子，即不能产生生长素。但喷洒一定浓度NAA溶液后，草莓能正常生长，说明了NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素。5.解析：生长素对植物生长有双重性，即低浓度促进植物生长，而高浓度抑制植物生长，同一植物的不同器官所适合的生长素浓度不同，茎的最适浓度较高，根的最适浓度较低。而不同的植物所适合的生长素浓度也不相同，单子叶植物所适合的生长素浓度较双子叶植物所适合的生长素浓度要高。所以用生长素类似物可除去单子叶作物中的双子叶杂草。答案：B6.解析：实验中迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素含量不同，从而影响实验结果，因此，一定要有无关变量自身生长素含量，B错误；要明确图中所示的曲线只是部分的实验结果，并非代表全部实验结果，该曲线的走势并没有完全确定，故可排除C；要明确处理时间是无关变量，此时要控制无关量就必须保证处理时间相同，否则会因为处理时间的不同而导致出现相同的实验结果，故可排除D。答案：A7.解析：乙烯的作用是促进果实成熟。赤霉素不能促进果实的成熟。答案：BD8.解析：A项中应是用一定浓度的萘乙酸浸泡扦插枝条的下端；D项中吲哚乙酸具有两重性，只有适宜的浓度下才能保蕾保铃。答案：BC9.解析：顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽的生长受到抑制，这就是顶端优势。也反映出生长素的两重性。答案：(1)生长受抑制 生长 生长 生长受抑制(2)顶芽生长抑制侧芽的生长(3)琼脂块对侧芽生长没有影响(4)对侧芽生长起抑制作用的是生长素 (5)顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽的生长受到抑制10.(1)弯向光源生长的 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快(2)向背地方向生长的 在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快(3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响(4)直立生长 弯向光源生长且弯向光源的程度加大 向下生长 水平向前生长11.问题1：(1)没有设置空白对照,应在B中设一个用蒸馏水的对照组(2)1粒种子太少，应在每个试管中放多粒且数目相同的种子(3)培养皿内应放入相应浓度的生长素溶液浸湿的滤纸(若有其他合理答案亦可) 问题2：种子发芽率(数)、幼苗(芽)长度(幼根长度、胚轴长度)12.解析：本题综合性强，考查了代谢、遗传、进化和微生物培养等相关的知识。从题中所给的信息可知，莠去津能抑制光合作用过程中光反应的进行，使NADP+不能形成NADPH，从而使暗反应因缺少还原剂而终止，光合作用不能正常进行，使杂草因缺乏养料而死亡。耐莠去津杂草与敏感型植株杂交，无论正交还是反交，后代总是表现母本。 答案：(1)NADPH 叶绿体基质 (2)细胞质中 (3)自然选择 初步选择能降解莠去津的细菌(目的菌)并提高其密度 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或(和)有氧条件抑制了甲类细菌的生长 对数 氮气 莠去津