七下unit2写作

写 作 话 题 ： Daily activities （ 日 常 活 动 ） 1.掌 握 以 时 间 为 主 线 的 记 叙 文 的 写 作方 法 。2. 学 习 图 表 作 文 的 写 作 策 略 。3.懂 得 “Time is life .Enjoy your day !”， 珍 惜 时 间 ， 热 爱 生 活 。 Pre-writing Writing guidelines(写 作 方 法 指 导 ) 1.记 叙 文 的 写 作 线 索 一 般 叙 述 的 线 索 可 分 为 以 下 几 种 ： 以 时 间 为 线 索 ， 按 时 间 的 顺 序 来 展 开 。 以 地 点 为 线 索 ， 以 地 点 的 转 移 为 顺 序 来展 开 。 以 事 件 发 展 的 过 程 为 线 索 ， 或 以 人 物 出现 的 先 后 次 序 来 展 开 。 以 事 物 的 象 征 意 义 为 线 索 来 展 开 。 以 人 物 的 思 想 行 为 及 认 知 的 过 程 为 线 索来 展 开 。 以 时 间 为 线 索 的 记 叙 文 ， 主 要 是以 时 间 的 推 移 进 行 描 写 ， 时 间 成 为 贯穿 全 文 的 一 条 线 索 。 图 表 作 文 主 要 通 过 一 些 表 格 、 数 据 图 和 一 些文 字 说 明 来 开 展 的 写 作 。 学 会 从 图 表 中 找 出 信 息确 定 文 章 的 写 作 思 路 。2. 图 表 类 型 的 写 作 (1)简 要 描 绘 图 表 的 直 观 内 容 。 写 好 图 表 作 文 的 第 一 步 就 是 要 把 自 己 眼 睛 直 观看 到 的 图 表 内 容 简 单 地 描 述 出 来 。 (2)阐 明 观 点 并 深 层 探 讨 。 图 表 作 文 的 观 点 一 般 在 题 干 中 都 会 清 楚 地 给 出 来， 在 阐 明 观 点 之 后 ， 对 这 个 观 点 进 行 论 证 和 深 层 探讨 (3) 总 结 陈 述 观 点 并 给 出 合 理 建 议 根 据 不 同 的 图 表 内 容 和 主 题 给 出 相 应 的 建 议 或 者评 价 ， 对 全 文 进 行 观 点 总 结 。 1 Unit topic languages（ 单 元 话 题 语 言 ） 以 连 线 、 标 序 号 等 形 式 列 举 本 单 元 与 本 话 题 写 作 相 关的 词 块 、 句 子 。 Language box（ 语 言 工 具 箱 ）名 词 /动 名 词 词 块 : an interesting job , a funny time , school days , half an hour , fruit and vegetables, (1)Chunks（ 词 块 ） (1)Chunks（ 词 块 ）动 词 词 块 ： go to bed, learn a lot , have lunch , play sports , be late for , study hard , wait for , take a break , be busy , last for one hour , 介 词 词 块 ： asas, fromto, after that , during weekdays , (1)Chunks（ 词 块 ） Quiz: Read aloud the chunks above and try to match the meaning by numbering.名 词 /动 名 词 词 块 : （ ） 一 份 有 趣 的 工 作 （ ） 上 学 日 （ ） 水 果 和 蔬 菜（ ） 有 趣 的 时 光 （ ） 半 个 小 时 动 词 词 块 ：（ ） 学 到 很 多 （ ） 吃 午 饭 （ ） 做 运 动 （ ） 上 床 睡 觉 （ ） 迟 到 （ ） 努 力 学 习 （ ） 忙 碌 （ ） 持 续 一 个 小 时 （ ） 休 息 （ ） 等 待 介 词 词 块 ：（ ） 和 一 样 （ ） 在 工 作 日 期 间（ ） 在 那 之 后（ ） 从 到 （ 2） Patterns（ 句 型 ）I am busy. ;I have to ;I often play sports for ;I begin to;I dont until;I think its because ;My daily life is asas;Its good for;It lasts for;What a ; 2. Extensive languages（ 拓 展 性 语 言 ）Famous saying， proverbs, aphorisms and Classical sample sentences（ 名 言 、 谚 语 、 警 句 与 经 典例 句 ） 1. Time and tide wait for no man. 岁 月 不 待 人 。 2. Never put off till tomorrow what may be done today. 今 日 事 ， 今 日 毕 。3. Time tries truth. 时 间 检 验 真 理 。 4. I can make it through the rain. I can stand up once again on my own. 我 可 以 穿 越 云 雨 ， 也 可 以 东 山 再 起 。 (玛 丽 亚 凯 莉 ) 5. No hand can make the clock strike for me the hours that are passed. - Byron 光 阴 如 流 水 ， 一 去 不 复 返 。 -拜 伦6. Whatever is worth doing is worth doing well. 任 何 值 得 做 的 ， 就 把 它 做 好 。 7. In the end, its not the years in your life that count. Its the life in your years. 到 头 来 ， 你 活 了 多 少 岁 不 算 什 么 ， 重 要 的 是 ， 你 是 如 何 度 过 这 些 岁 月 的 。8. Turn the page on yesterday. Only ever think about today and tomorrow. 把 昨 天 翻 过 去 ， 只 去 考 虑 今 天 和 明 天 。 half past six ten past sevena quarter past tentwenty to eleventwenty past seventwenty-five to sevennineteen past fivea quarter to seven 10:15 5:19 10:40 6:356:30 7:20 6:457:10Game:根 据 箭 头 指 向 的 时 间 ， 用 past/to来 表 达 。 What activity can you see? What activity can you see? do homework get up What activity can you see? What activity can you see? eat breakfastgo to bedget dressed What activity can you see? brush teeth exercisego to school take a shower Group-work:扩 写 句 子(请 用 相 关 的 频 率 副 词 及 连 接 词 表 达 你 所 做 的事 情 ) I brush my teeth at 6:45. I sometimes brush my teeth at 6:45. After that, I brush my teeth at 6:45.After getting dressed, I brush my teeth at 6:45. I brush my teeth from 6:45 to 6:48 .Ten minutes later, I brush my teeth at 6:45.Then , I brush my teeth at 6:45. Group-work: 故 事 接 龙（ 每 个 组 员 轮 流 说 一 个 句 子 ， 注 意 开 头 、 结尾 、 内 容 的 完 整 、 相 关 频 率 副 词 及 连 接 词 的运 用 ， 使 内 容 更 完 整 、 语 言 更 流 畅 优 美 。 ）S1:I have a healthy life.S2:I usually get up at six-thirty。S3:After that, I brush my teeth.S4: Then, S5:S6: BusyTime activities Time activities6:30 Get up 13:00-14:00 Take a break6:50 Eat breakfast 17:10 Play sports7:10 Go to school. 19:30 Do homework12:00 Have lunch 22:00 Go to bedBusy but happy 请 你 以 “ My Daily Life”为 题 ， 介 绍 一 下 你 的 日 常 生 活 。 要 求 字 数 不 少 于 70个 单 词 ， 可 参 考 以 下 内 容 ： Step1 Think and Fill（ 想 一 想 ， 填 一 填 ）审 题体 裁 ： _人 称 ： _时 态 ： _第 一 人 称 一 般 现 在 时 态记 叙 文 My Daily LifeBeginning： _ _Main body： _ _Ending： _ _ get up/go to school/play sportsdo homeworkMy life is busy, but I feel .I have a busy life.My daily life is busy.Step2 Structurize （ 列 一 列 ）What a life ! Step3 Write（ 写 一 写 ） 用 词 方 面 : 代 词 主 格 ,宾 格 ； 名 词 单 复 数 ；动 词 搭 配 ； 副 词 位 置 句 子 方 面 : 篇 章 方 面 : 细 节 方 面 : 句 子 完 整 ； 主 谓 一 致 ； 动 词 时 态 ；连 词 使 用内 容 完 整 ； 要 点 齐 全 ； 布 局 合 理 单 词 拼 写 ； 标 点 符 号 ； 大 小 写 Step 4-Check（ 查 一 查 ） Appreciating & Evaluating 欣 赏 与 评 价 请 交 换 习 作 互 相 欣 赏 ， 用 红 笔 划 出 对 方的 亮 点 ,并 对 不 足 的 地 方 进 行 适 当 修 改 。 你 能 给 同 学 什 么 建 议 ， 使 得 对 方 的 习 作更 好 呢 ？ 根 据 worksheet上 的 评 分 标 准 ， 给 同 伴的 习 作 打 分 。 请 和 同 伴 交 换 习 作 ， 依 据 以 上 提 示 和 下 列 评 价 表 ，相 互 欣 赏 与 修 改 习 作 ， 然 后 给 对 方 的 习 作 打 分 。Step5 同 伴 互 赏 我 欣 赏 ， 我 快 乐 ！修 改 习 作 时 可 使 用 这 些 符 号 ： 优 美 句 子 ； 漏 词 ；错 处 ： ； 删 除 ；语 法 错 误 G ； 人 称 错 误 P；时 态 错 误 T； 拼 写 错 误 Sp 项 目 标 准 自 我 评 价 同 伴 评 价 教 师 评 价结 构（ 3分 ） 段 落 合 理 （ 2 分 ）衔 接 自 然 (1分 )内 容（ 8分 ） 要 点 1:忙 碌 的 日 常 生 活 （ 1分 ）要 点 2:日 常 活 动 （ 4分 ）要 点 3： 感 受 （ 1分 ）拓 展 合 理 (2分 )语 言（ 3分 ） 词 汇 丰 富 (1分 )句 法 正 确 ， 语 言 优 美 ( 2分 ) 卷 面（ 1分 ） 书 写 工 整 （ 1分 ） 评 分 表 My daily life I am busy every day. Every morning ,I get up at 6:30. At 6:50 , I eat breakfast . I have to go to school at ten past seven. I often have lunch at twelve oclock. From 1pm to 2pm , I take a break. Later, have my class. Sometimes, I play sports for one hour after 17:10. Then I go home. After eating dinner, I do my homework at 19:30. I go to bed at 22:00. Time and tide wait for no man. Although my life is busy , I have to study hard and enjoy it .本 文 脉 络 清 晰 ， 整 篇文 章 非 常 有 条 理 性 。第 一 句 话 之 入 主 题 ， 给整 篇 文 章 定 下 了 忙 碌 的基 调 。 以 时 间 为 线 索 展 开 描 述 ， 随 着时 间 的 迁 移 ， 写 出 了 作 者 一 天忙 碌 的 生 活 ， 时 间 的 表 达 使 用恰 当 ， 句 子 安 排 合 理 。全 文 使 用 “ after. after doing,later， then ” 等 连 词 使行 文 连 贯 ， 更 有 层 次 感 ； 引 用 了 Extensive languages中 的 名 言“ Time and tide wait for no man.” , 语 句 活 泼 流 利 ， 用 词 精 当 ， 道 出 珍 惜 时间 、 努 力 学 习 的 态 度 和 决 心 。 My daily life During weekdays, my daily life is as busy as most of students in China. In the morning ,I have to get up at 6:30. Twenty minutes later , I eat breakfast . At 7:10, I go to school. There are 5 classes in the morning. I often have lunch at twelve oclock. At 1pm , I begin to take a break. It often lasts for one hour. Half an hour Later, I have my another three classes. After class, I play sports for one hour.Its good for my health. I have much homework to do. I begin to do it at 19:30. I dont go to bed until ten every evening. What a busy life it is ! But I think it is meaningful because I can learn a lot and enjoy it every day .第 一 句 话 以 学 生 的 角 度 现 身 说法 ， 通 过 短 语 “as as”的 运用 ， 巧 妙 地 以 点 带 面 ， 表 明 了学 生 的 日 常 生 活 是 忙 碌 的 。通 过 使 用 “ in the morning, at twelve, every evening” 等 时间 的 表 达 ， 使 文 章 衔 接 连 贯 自然 ， 同 时 又 使 用 “ There are,I begin to ,It lasts I have another ” 等 句 式 使 文章 语 言 丰 富 流 畅 ， 亮 点 突 出 ,字里 行 间 都 体 现 出 了 忙 碌 的 一 天 。 结 尾 处 表 明 作 者 的 观点 ， 要 珍 惜 时 间 ， 努力 学 习 ， 享 受 生 活 ，引 起 读 者 共 鸣 。 本 文 思 路 清 晰 ， 结 构 完整 ， 全 部 涵 盖 了 图 表 内容 。 Summary1. How to write an article about daily life. 2. Learn some of the writing skills. 写 查想 列 评 Time is life. Enjoy your day! Rewrite your article.