2019-2020年中考地理复习案(第15课时).doc
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2019-2020年中考地理复习案(第15课时).doc
课题: 第八章 认识区域:环境与发展 NO:152019-2020年中考地理复习案(第15课时)教学目标: 1、运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理特征。2、根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。3、根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施,资源开发利用的成功经验。教学流程:一、新课导入谚语导入:“天无三日晴,地无三里平” 这是对某省级行政单位自然地理环境的写照,你知道这是哪个省级行政单位吗?(贵州)今天我们一起走进贵州。二、新授(一)自然地理概况1、读图归纳贵州省的地理位置课堂活动:引导学生读图8-56、8-57,完成下列任务。(1)贵州位于中国的什么部位?是否濒临海洋?(2)说出贵州大致的经纬度范围。(3)找出与贵州相邻的省级行政区域单位。教师归纳2、读图归纳贵州省的地形特征。课堂活动:引导学生读图8-57,完成下列任务。(1)贵州的主要地形类型是什么?贵州所在的地形区的名称是什么?(2)根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。(3)完成P93“活动”1。(4)贵州省石灰岩广布,形成了一种特殊的地貌,这种地貌的名称是什么?这种地貌对地表起伏状况有何影响。3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表,说出贵阳的气候特点。师生归纳:属亚热带季风气候,冬暖夏凉,湿润多雨,集中在夏季。4、引导学生读图8-57,分析贵州省河流的特点:有乌江、北盘江等,水能丰富,多地下河,地表水资源缺乏。(二)自然灾害与环境问题课堂活动:引导学生阅读教材相关内容,完成下列任务。(1)贵州主要的生态环境问题有哪些?(2)贵州主要的自然灾害有哪些?(3)造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些?(4)引导学生完成P94“活动”。学生回答,教师归纳:石漠化现象严重,多干旱、冰冻、冰雹天气。(三)环境保护的有效措施引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料,说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。(四)资源利用的成功经验引导学生阅读教材相关内容,分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98 的“活动”,