学生成长档案袋 (3)

学生成长档案 学生姓名_学 号_ 表一：介绍我自己出生年月日 性 别 是否团员 照片何时担任何班 干 部 现班级任 职 我的爱好 我的特长 我最崇拜的人 我的理想 我信守的格言 我最爱读哪类书籍 为实现人生理想我将如何努力 我的优点 我的不足 我心目中的班主任 表二：基本资料父亲姓名 工作单位 职务 电话 母亲姓名 工作单位 职务 电话 详细地位 宅电 我心目中的孩子突出优点 存在的不足 表三：家庭生活、学习环境硬 件 环 境住房面积 有无独立书房 家庭经济环 境好（ ） 较好（ ）一般（ ） 困难（ ）居住区环境接近文化区（ ） 接近商业区（ ）接近娱乐区（ ） 接近工业区（ ）一般小区（ ） 其 它（ ）软 件 环 境家庭藏书_册订阅报刊种类 父母读书时 间每周_小时是否单亲家 庭是否独生子 女与子女共同生活的家庭其它成员（父母除外） 家庭成员学习模式1、家长与子女分别独立看书、读报 （ ）2、子女做作业，父母伴读 （ ）3、共同学习，对学科知识进行交流与分享（ ）4、其它 （ ）家 庭 成 员 间 的 人 际 关 系 表四：子女心目中的家长我 的 父 母 表五：成长过程年级上学期各 科 成 绩期 中语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 期 末语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 突 出 表 现突出优点 存在问题 荣誉录 违纪记载 综合评定甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）表六：成长过程-年级下学期各 科 成 绩期 中语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 期 末语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 突 出 表 现突出优点 存在问题 荣誉录 违纪记载 综合评定甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）表六：教师家访纪实家访时间 主要目的 内容记载 家访时间 主要目的 内容记载 家访时间 主要目的 内容记载 表七：家长校访纪实校访时间 主要目的 内容记载 校访时间 主要目的 内容记载 校访时间 主要目的 内容记载 表八 社会实践活动调查报告 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。活动时间 年 月 日活动地点参与人员活动主题 活动内容活动表现 体会收获家长意见：签名： 年 月 日单位或居委会（村委）意见：盖章年 月 日表九 社会义工活动记录表班级姓名活动时间 年 月 日活动地点参与人员活动主题活动内容活动感想收获家长意见： 签名： 年 月 日单位或社区（村委）意见：盖章年 月 日注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。表十 成长的足迹荣誉榜这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！表十一 学习、生活感悟（或总结反思）