2021年小学创先争优发言稿.doc

2021年小学创先争优发言稿一、努力学习，锤炼思想以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格教师。因此平时总是注意学_的各项方针政策，关心国家大事，并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。二、团结同事、热心助人现代社会更需要团结合作精神，我总是能够团结同事，虚心向他们学习，也能把自己的教学经验无私传授给别人，周围的青年教师无论上班队课，还是品德课、语文课都喜欢和我讨论，我总是乐意地接受，把自己的想法毫无保留的告诉他们，让他们的课堂更加精彩，在我参与讨论的课堂中，仅在本学期孙慧菊老师的班队课、张宏老师的语文课、康泉老师的品德与生活课都取得圆满成功。三、勇挑重担、教书育人作为一名普通老师，我能够服从领导安排，无论领导分配什么工作，只要自己能够做到的一定尽力，本学年，领导分配我做班主任，我克服重重困难勇敢接受。在班级管理中，我方法多样，细致入微，率先垂范。记得开学第一天，在讲了新学期要求后，按照惯例布置大扫除任务，可是天花板需要用长鸡毛掸掸，地面需要用拖把拖。而这两样工具学校是不提供的，我问谁能带这两样工具，教室里一阵沉默，我问了几个家离学校较近的同学，他们有的说家里没有，有的说中午不回家，显然大家都不想带，于是我说：我们班级_个同学加上老师就是一个_，每个人都是_的一员，每个人都有关心_的义务，这两样工具既然大家带得都比较困难，那就由我带吧，因为我也是_的一员，我今天中午去市场买两个新的拖把和一个鸡毛掸，以后就送给班级用了，同学们顿时一脸惊讶。也许他们没有想到老师会做出这个决定，下午我兑现了自己的承诺。榜样的力量是无穷的，也许正是老师这个小小的举动拉近了师生之间的距离，让学生感受到了平等，明确了自己的责任。在以后班级工作中，大家都积极为_出力，什么事情都争着去做。我们班级的卫生周周都被表扬。我_每一个孩子我知道每个孩子的家在哪里，也记得他们的生日；我关心每一个孩子孩子生病了，我总是给孩子带去问候；我关爱每一个孩子孩子的每一个成绩，我都为他们自豪；孩子的每一次进步，我都为他们高兴；孩子的每一次小错误，都牵动着我的心！深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁。我班有个_儿童，我对他小心呵护，从不训斥他，总是表扬鼓励他，因此他每天都会在我身边，即使我在办公室，他也会在窗口默默地看着我。虽然不会表达什么，但是明显感受到他对我的信任和依赖。去年在我的班上有一个情况特殊的孩子，父母离异，父亲为了生计不得不外出打工挣钱养家，把孩子交给已经七十几岁的爷爷代为照看。这种情况已经维持两年了，致使孩子养成了许多不良习惯，上课不听讲、下课贪玩、完全不做作业、撒谎、骗钱、不讲卫生、进网吧。眼看着孩子脸上再也没有了小孩子天真的笑容，衣服也逐渐变得褴褛，成绩在年级倒数，我主动与孩子交流沟通，了解孩子内心的真实想法，在生活和学习上都通过多种途径帮助他：一有空就与他谈心，激励孩子，还与他通过日记交流心得，周末的时候也会到他家里辅导功课，节假日的时候还会给他买学习用具和生活用品。通过这种“结对子”的方法，我们俩完全成了好朋友。现在，这个孩子已经升入中学，对生活和学习都重新有了信心，衣着不再邋遢，言语不再_，成绩有了大幅提高。在教学上，我更是一丝不苟，认真钻研教材，精心备课，认真上课，在课堂上注重学生学习积极性的提高，认真批改作业，耐心辅导学生，不让一个学生掉队。孩子们都喜欢我的课，生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性，每一节课孩子们都听得津津有味；在小学阶段，很多孩子都不喜欢写作文，为了让孩子们对作文有兴趣，我总是设计一个个愉悦的生活情境，给孩子亲身体验，让孩子们有话好写。如我利用自己的零花钱给孩子们买奖品，六一儿童节时我给孩子们奖励鲜花，考试考得好时我给他们奖励巧克力，受到学校表扬时我给他们买火腿肠；班级获得“文明班级”流动红旗时我给他们买棒棒糖每次发奖品我都会煞有介事地创设一个情境，赋予奖品非同寻常的意义，丰富了孩子的生活，给他们提供了习作的素材，我那不断变化的奖品也让孩子体验到了成功的喜悦，激发了他们的自信。更重要的是让孩子从平凡的奖品中感悟了生活的真谛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是作为一名_员对生命价值的追求。作为一名教育战线上的_人，今后我会在学习、生活和工作中_加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高思想政治觉悟和业务技能水平，成为一名优秀_员。第3页共3页