国培后的教学反思

国培后的教学反思通过一个暑期紧张而又忙碌的国培学习，让我我深深地感觉到作为一位小学数学老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，才能紧跟教学发展的趋势和要求。才能培养更加出色的学生。为此，我对自己几年来的数学教学进行认真 的反思。一、目前我们学校的教学现状：（一）学情分析：总体情况：我们班的学生就是来自偏远的山区，学习基础较差，比较贪玩。动手创新能力不足，学生表现两极分化严重。具体表现：1、学生学习缺乏主动性，学习兴趣不足。2、实验探究中，学生玩心很高，科学探究精神不够。3、合作学习中，学生合作交流能力较差，个别学生根本不参与。（二）教师现状：不足：所教班级较多，多数教师是身兼数科，两三个年级的教学任务，任务重，无充分精力备课。教学存在问题：1、由于课时紧，教学中对于学生放手不够，教学中老师说的太多。2、由于学生太多，对于学生关注度不够，无法全面了解每个学生，进行个别辅导，时间精力不够。4、由于复习方法不当，学生对于复习课兴趣不高，复习效果也不理想。5、教学中对学生的课堂评价不够，缺少及时评价和鼓励性评价。教学改进措施：根据本人的不足应加强三个方面：（一）个人基本功修养方面。1、加强理论学习。多研读与教学有关的书籍，学习新课标，掌握每一个学段的学生应该具备的能力，试着运用比较先进的教学理念与教学思想。取他人之长，去己之短，使自己的教学理论和教学方法也能与时俱进。2、规范教态语言，加强板书能力。课堂上尽量避免一些无意识的动作和口语、比如口 头禅之类的话。板书要认真规范，尽量书写楷体字。不能随心所欲。3、多反思，及时总结。在每一次的教学后都要坚持及时总结反思教学中的问题及可取 之处，并及时记录下来。我相信，通过我不断地努力研修，我的教学水平，定会不断提高，定会培育出更多优 秀的学生。 -可编辑修改-