毕业答辩前的准备

毕业辩论前的准备毕业论文辩论是一种有组织、有准备、有方案、有鉴定的比拟正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文辩论，在举行辩论会前，校方、辩论委员会、辩论者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。一、校方要做的准备工作辩论前的准备，对于校方来说，主要是做好辩论前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文辩论的资格，组织辩论委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置辩论会场等。(一)审查学员参加毕业论文辩论的资格参加毕业论文辩论的学生，要具备一定的条件。这些条件是：1必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。3学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加辩论的意见。以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文辩论。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文辩论的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过辩论并获得通过才准予毕业。(二)组织辩论委员会或辩论小组毕业论文的辩论，必须成立辩论委员会或辩论小组。辩论委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。辩论委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。辩论委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责辩论委员会会议的召集工作。(三)拟订毕业论文成绩标准毕业论文辩论以后，辩论委员会要根据毕业论文以及作者的辩论情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原那么或评分标准。毕业论文的成绩，一般分为优秀(90100分)、良好(8089分)、中等(7079分)、及格(6069)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90100分)、良好(相当于7589分)、及格(相当于6074分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。(四)布置辩论会场毕业论文辩论会场地的布置会影响论文辩论会的气氛和辩论者的情绪，进而影响到辩论会的质量和效果。因此，学校应该重视辩论会场的设计和布置，尽量创造一个良好的辩论环境。二、辩论委员会成员的准备辩论委员会成员确定以后，一般要在辩论会举行前半个月把要辩论的论文分送到辩论委员会成员手里，辩论委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行辩论的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文辩论会上需要论文作者答复或进一步阐述的问题。在辩论时，辩论老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加辩论的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和缺乏。根据论文的不同情况，辩论老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的辩论老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主辩论老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备辩论时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说辩论老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，辩论老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原那么的。了解辩论老师的出题范围和原那么，对学员如何准备辩论是有帮助的。下面就辩论老师的出题规那么作些说明。首先，辩论老师出题是有严格的界定范围的，即辩论老师在论文辩论会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是辩论老师拟题的大范围。在这个大范围内，主辩论老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补缺乏三个方面提出三个问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以答复出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平上下、根底知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的根本概念，根本理论以及运用根本原理等方面的问题。(3)弥补缺乏题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在辩论中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为?把股份合作制引入开发农业之我见?的论文中，辩论时，主辩论老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与开展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在?把山区经济推向市场的思考与对策?一文中，辩论时，主辩论老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在辩论过程中，根据论文的内容和辩论的具体情况，辩论老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，辩论老师觉得学员对合作经济说得很模糊，就在学员答复完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别的问题。通过对这些问题的提问和辩论，辩论委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。主辩论老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原那么：第一，理论题与应用题相结合的原那么。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于根底理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。第二，深浅适中，难易搭配的原那么。即在三个问题中，既要有比拟容易答复的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。但凡指导老师建议成绩为优秀的论文，辩论老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，辩论老师应提相对浅一些，比拟容易答复一些的问题。第三，点面结合，深广相联的原那么。第四，形式多样，大小搭配的原那么。三、辩论者(论文作者)的准备辩论前的准备，最重要的是辩论者的准备。要保证论文辩论的质量和效果，关键在辩论者一边。论文作者要顺序通过辩论，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文辩论。那么，辩论者在辩论之前应该从哪些方面去准备呢?版权所有首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体局部和结论局部的内容，明确论文的根本观点和主论的根本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念确实切涵义，所运用的根本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在辩论过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经到达了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在辩论前做到有比拟好的了解和掌握。第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。对上述内容，作者在辩论前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在辩论时就可以做到心中有数，沉着作答。