六年级科学下册 1.6《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案 教科版.doc
-
资源ID:2506886
资源大小:13.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:9.9积分
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
六年级科学下册 1.6《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案 教科版.doc
6、用显微镜观察身边的生命世界(二) 【教学目标】 科学概念: 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 过程与方法: 1、观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。 情感、态度、价值观: 1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。 2、发展观察研究生物细胞的兴趣。 3、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。 【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 【教学难点】能认真细致观察、记录。 【教学准备】 分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【教学过程】 一、生物细胞的观察 1、师:上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。(在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地观察记录)今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现些什么。 2、提供给四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上,然后再用粗记号笔,画到A4纸上。 3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。 4、如果先画完的组时间充裕,可与其它组交换观察用的装片,以观察更多种类的生物细胞。 5、交流我们的发现 1)观察完毕后,各组将观察工具及材料放到规定地点,准备交流观察发现。 2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。 3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图,说说你有什么发现? 4)生命体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。 二、细胞的作用 1、不同的细胞对于生命体有什么意义呢? 2、观看课件或21页资料库的内容,结合自己课前收集的资料,小组同学讨论并填写16页的网状图。 3、集体交流,完成细胞作用的网状图 如:血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料。细胞具有遗传作用,能使特种的特征延续到下一代 三、小结: 一切生物体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。 板书设计: 一切生物体都是由细胞组成 (张贴不同细胞的绘图)课后反思: 有了上节课的使用显微镜的经验,这节课上的比较轻松了,通过观察,同学们初步了解了生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。