粤沪版八年级下册《怎样认识力物》.ppt

6.1怎样认识力,什么是力,力的作用是相互的,力的作用效果,练习,作业,沪粤版新教材同步教学课件,物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的,那什么是物理中的力呢？,人 举 杠铃,人 推 车,人,作用,物体,推土机 推 土,大象 抱 木头,物体,作用,物体,推土机 推 土,大象 抱 木头,人 举 杠铃,人 推 车,人 对 杠铃 施加了力,人 对 车 施加了力,大象 对 木头施加了力,推土机对 土 施加了力,物体 作用 物体,人对杠铃施加了力,人对车施加了力,大象对木头施加了力,推土机对杠铃施加了力,施力物体,受力物体,人,人,杠铃,车,看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体,判别方法：,人对杠铃施加了力,人对车施加了力,大象对木头施加了力,推土机对土施加了力,施力物体,受力物体,人,人,杠铃,车,判别方法： 看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体,大象,木头,推土机,土,有力作用的两物体要不要相互接触呢？,有力作用的两物体不一定要相互接触,1、右手打左手实验,左手痛,右手痛,因为右手对左手施加了力,因为同时左手对右手也施加了力,2、用气球压钢尺,气球对钢尺有力的作用,同时钢尺对气球有力的 作用,钢尺形变,气球形变,他为什么会往后退？,穿旱冰鞋的小孩用手推墙,小孩对墙有施加了力,施力物体,受力物体,小孩推墙,墙对小孩有施加了力,墙对小孩,小孩,小孩,墙,墙,施力物体和受力物体正好互换,力的作用是相互的,一个物体既是施力物体同时也是受力物体.,球由动到静,球由静到动,速度大小改变,那么力有什么样的作用效果呢？,运动员用头顶球,运动方向发生改变,运动方向发生改变,速度大小改变,运动状态改变,三、力的作用效果,1、改变物体的形状,2、改变物体的运动状态,速度大小,运动方向,思考: 下列现象中物体的运动状态是否有改变?,1、公共汽车进站、出站.,2、赛车在环形跑道上匀速行驶.,3 、飞机匀速在空中盘旋.,只要运动速度大小或运动方向其中一个发生改变都叫做运动状态发生改变,1、什么是物理学中所说的力？,物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。,2、力能产生哪些效果？,（1）改变物体的形状； （2）改变物体的运动状态。,练 习:,简答,1、力不能脱离_单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个_对它施加这种力.,2、一个物体对另一个物体施力时,同时受到另一个物体对它的反作用力.这说明了_.,练 习,填空,物体,物体,反,物体间力的作用是相互的,3、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到_施加的向上的拉力。 同时_受到电灯向下的拉力,其中这个拉力的施力物体是_,受力物体是_.,电线,4、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_ 这个力的施力物体是_. 这个现象说明了_.,推力,物体间力的作用是相互的,练 习,填空,电线,水,电线,电灯,5、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）,A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,练 习,选择,B,小孩赤脚踢足球，为什么脚会痛？,脚对足球施了力，,由于力的作用是相互的，,同时足球对脚也施了力。,练 习,铅球在空中飞行过程中是否受到手对它的推力的作用?如果有,谁是施力物体?,思考,