一年级品德与生活上册 第二单元 上学路上教案 沪科版.doc

第二单元 上学路上活动主题一 看看时间 第一课时活动目标：.1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.2、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时。活动过程：一,实物导入,激发兴趣. 设置情境，引出闹钟。认一认闹钟。课件出示各种钟，学生学着认时间。二、联系实际，明理导行课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。（1）学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。（2）引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。课件演示课文中奇奇迟到的情境。（1）奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。（2）“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。想一想，怎样才能不迟到？（1）针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。（2）说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？ 播放课文中玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。 自己在上学前还有哪些事情要做？（1）你是怎样安排的？ （2）为什么这样安排？ （3）怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）三、合作探究，体验快乐说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。制作自己的“作息时间表”。3、同桌议一议，你的时间表安排合理吗？四、自我评价，延伸导行你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。第二课时活动目标：1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.活动过程：1、认识小闹钟的“兄弟姐妹”电子钟、手表、座钟、吊钟等。2、小组内说说你还见过哪些钟，你希望拥有一个什么样的钟。3、学认钟表时间4、小组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间。5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。6、演一演你上学出发时的情景。7、自己动手画画上学路线图。8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。活动小结1、展示学生的作品（上学路线图）。2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。3、画面五星红旗奖给自己。 活动主题二 好好走路 第一课时活动目标：1 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。2 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。活动准备：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。活动过程：一 录像导入，激发兴趣1 交警指挥交通。2 “小交警”执行任务了！我们来看看这些小朋友做得对不对？ 让学生进行评价。3 在上学路上，我们应该注意什么呢？（学生交流汇报。）4、揭题：好好走路二 联系实际，明理导行1 说说自己平时是怎样上学的。2 你能在你的“上学路线图”容易发生危险的地方做个记号吗？（学生动手画，播放轻松的音乐。）3 请每组画得最棒的同学上台来展示一下！（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）4 大家的表现真不错！送一首儿歌鼓励大家。 小朋友，记心上，马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。（师生拍手念。）三 认识标志，加深理解1 小朋友们，你们认识这些标志吗？（教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。）2 我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢？（学生交流解决。）3、小结：认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔或大人询问；村里没有交通标志，过马路时我们应该做到：一站二看三过路。3 请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧！要对他（她）说的答案作出判断哦！说对了，表扬他（她）；说得不对，你教他（她）！4 在你的“上学路线图”上画上交通标志吧！（学生动手，小组交流。）5 游戏：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。四 情景表演，巩固深化1 玩过马路的游戏。2 请各小组自由分配角色，合作演一演！3小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学！下课！ 第二课时活动目标：1、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己。2、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.学生自我保护的意识和能力提高。活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学。活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。教学过程：一,创设情境,激发兴趣.师:放学前,小朋友要做到什么?生谈.二,体验情验,感悟要领.1、出示课件情境(一):校门口.（1）校门口有位叔叔在向你们哪位同学招手呢?有什么事呢?（陌生人:我是吴明的远房叔叔,她爸爸今天加班不能来接她,要我来接,她在哪?）师:大家帮吴明出出主意,该怎么办呢?生自由谈.师:如果你是吴明,你采纳谁的建议呢?（生:我打电话给爸爸,老师,能借你的手机用一下吗?）陌生人:时间不早了,快点,叔叔这儿有巧克力,你跟叔叔走,就给你吃.（生:爸爸说根本没这回事,老师,快抓住骗子!）师:是呀,在回家的路上,我们不要跟陌生人进行太多的交谈,更不要吃陌生人给你的东西.你们真是一群聪明的孩子.让我们继续往前走吧!2、出示课件情境(二):大风大雨.师:天公不作美,突然刮起了大风,下起了大雨,路很滑.小朋友们,你们怎么办呢?生自由讨论后汇报.师:小朋友们,你们做得很好.放学时,虽然下着大雨,但通过大家的团结友爱,互相帮助,你们都战胜了困难.3、出示课件情境(三):游乐场.师:小朋友,在你回家的路上，有一个儿童游乐场,里面有很多好玩的东西,能进去先玩一会吗？ 生交流汇报。4、出示课件情境(四):迷路的小孩。师:咪咪因为放学后捉蝴蝶忘记了回家的路,正急得哭呢?我们要不要去帮助她? 生自由发言。三、总结激励,延伸导行.小朋友们,今天很高兴地看到大家能战胜困难,按时回家。你们瞧,我特意给你们带来了我的图案.如果你觉得自己每周能按时回家,就把我的图案贴在你家.