大班主题活动教案：图形变变变教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：图形变化和变化教学案例（带教学反思）大班主题活动图形转换教学案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发孩子们在原有的基础上大胆想象绘画伴侣的形象。尝试将图片添加到您的同伴的作品中，体验交换绘画的乐趣，并适合幼儿园老师体验交换绘画的有趣活动。快来看看图形更改并更改课程计划。设计背景在数学活动认识图形中，我发现我们班级的孩子们非常有兴趣在绘画中添加图形。所以我想让孩子再次开展这样的活动，给孩子的原始基础增加更多的困难，这样孩子就可以复习和掌握新知识。活动目标1.激发孩子在同伴的原始绘画形象的基础上大胆想象，并尝试在同伴的作品中添加图片。2.体验交换绘画的乐趣。3.培养幼儿的动手能力。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。主要困难尝试在同行的工作中添加图片。活动准备1.从圆圈改变的各种图案。2，一套儿童绘画工具，一套带各种图形的绘画纸。活动程序首先，圆形宝宝变得神奇。让孩子闭上眼睛，老师很快想象出圆圈上的画。老师：嘿，圆宝宝怎么了？其次，孩子们试图为想象的图形添加想象力，并引导孩子们大胆地添加绘画。老师：圆形宝宝可以换XX，还有什么可以改变？ （孩子们可以自由地说出来）那么长方形，三角形，椭圆形，半圆形？你想成为一名魔术师，还能帮助图形宝宝变得神奇吗？老师：当你帮助图形婴儿改变魔法时，我听到老师说图形婴儿没有变化，停止绘画并收集笔。3，孩子加画，老师指导。第三，孩子们进行“我们一起改变”的绘画游戏。1.老师：当我帮助图形婴儿改变魔法时，我听到老师说图形婴儿没有变化，停止绘画并收集笔。2.请交换孩子和同伴之间的位置，但不能拿图画纸。老师：换完座位后，看看你面前的绘图纸上其他孩子画的画。请先观察和想象，然后根据自己的想法改变绘画或为儿童绘画添加绘画。添加绘画时请使用彩色笔。4，孩子加画，老师鼓励孩子大胆想象，画一幅与众不同的画。第四，孩子坐在后面，并欣赏伴侣的加入。5.展示所有孩子的作品并一起享受。教学反思这项活动是数学活动的延伸。活动期间，孩子们可以根据老师的指导玩游戏，大胆想象，大胆地画画。缺点是教师准备不充分，第二环节的语言指导不够精确。在未来的活动中，我们必须做好充分的准备，语言指导应该精确和准确。