一年级上册 汉语拼音dtnl教案 语文S版.doc
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一年级上册 汉语拼音dtnl教案 语文S版.doc
汉语拼音dtnl (一)复习检查。1、卡片认读声母:b p m f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再认带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。(二)教学声母d。1、看图说话引出d:2、教学d的发音,记清形。(1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。(2)记:左下半圆d d d (生各抒己见)3、教学d的书写。范写:两笔写成,半圆在2楼。4、教学d与单韵母组成的音节。(1)板书d,声母是d。板书e,韵母是e。声音不中断,紧接着带出e,直呼de。板书:de。(2)自己试拼:da du di (三)教学声母t。1、出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。看图想想:t 还像什么?2、教学t的发音,记清形。(1)看、听:用薄纸放在嘴前,示范d t的区别。(发t时,嘴里有一股气送出。)p、t一样。(2)记:伞柄朝下t t t。3、指导t的书写。4、拼读t与单韵母组成的音节。(1)t-e-te谁会读?(2)拼读ta te ti tu及四声连读。(四)巩固复习。拿一把小花伞,伞柄朝上,(f),伞柄朝下,(t),学生读字母。(机动) 第二课时(一)复习检查。(二)导入新课。今天我们又要认识两位新朋友,出示课题。看谁学得又好又正确。(三)教学声母n。1、猜谜引入:两个门洞是什么字母?齐复习,两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n,板书n。2、教学n的发音,认清形。(1)谁能看图,自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n,一扇小门n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。3、教学n和u v a o e的拼音。板书。4、指导书写。(四)教学声母l。1、看图,说话引出l:2、读准音,认清形。(1)范读,讲解读n时,鼻翼两侧微微振动,而发l时,没有这种感觉。(开火车练习)(2)记忆字形:一根小棒l l l。(3)教学l和u v a e i的拼音。板书。对比读n l分别与u v的拼音。(4)指导书写:在四线格的三楼的四分之三处起笔,往下写到第三条线为止。(五)复习巩固。 第三课时(一)复习检查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。(二)巩固d t n l的字形。1、比较区分:bd、ft、mn、bp (1)请同学看看b和d有什么不同?(2)编故事猜谜语区别。(伞柄朝下t t t,伞柄朝上f f f)(3)区别mn,想想这两个声母的儿歌,n和m有什么不同?(两个门洞m m m,一个门洞n n n)2、做找朋友的游戏。(三)拼音练习: 开火车拼读音节。(四)看图拼音节,认生字。1、看图说话,图上画了什么?你能看图说几句话吗?2、这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?(五)拼读儿歌。1、请学生自己拼读,你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。3、在老师的指导下试读儿歌,说说儿歌讲了什么?(六)总结课文。这几节课,我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多读、多练、多识字。教学反思:比较区分:bd bp 的形,学生容易混淆。比较区分:nl的发音,学生应多练习。