2019秋六年级语文上册 课时测评22 古诗两首 苏教版.doc

22 古诗两首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。pi hui yun tu hu shun xn tin un yn yn二、辨形、辨音组词。三、解释下列词语。观书：_ 示：_学问：_ 无遗力：_绝：_ 绝知：_躬行：_ 徘徊：_句子模块四、按原文填空。1古人学问无遗力，_。纸上得来终觉浅，_。2半亩方塘一鉴开，_。问渠哪得清如许？_。五、解释诗句。1纸上得来终觉浅：_2半亩方塘一鉴开：_3问渠哪得清如许：_ 六、我能做判断。1本学期我们还学习了陆游的另一首诗示儿，这首诗表达了诗人对祖国统一的渴望。()2冬夜读书示子聿这首诗告诉我们少年时代花的工夫就是到年老时也很难有所成就。()3“半亩方塘一鉴开”采用的是比喻的修辞手法。()4“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”自问自答，是设问的修辞手法。()读写模块七、默写观书有感并回答问题。_1观书有感的作者是_(朝代)著名的理学家_。这首诗是借_比喻_。告诉我们_ _。2观书有感这首诗写的是池塘里的水，可是却用“观书有感”作题目，这是因为_。参考答案一、略二、略三、观书：读书。示： 指示、训示。学问： 指读书学习，有做学问的意思。无遗力：用出全部力量，一点也不保留。绝：极、最。绝知：深入、透彻地理解。躬行：亲自实践。徘徊：在一个地方来回地走。四、略五、1.从书本上得到的知识终归还是有限的。2.半亩大的方形池塘像一面镜子似的清澈明净。3.要问池塘里的水怎么会这样清澈？六、1. 2.3.4.七、1.南宋朱熹半亩方塘清澈明净的形象读书的体会正像源源不断地活水使池塘变得如此清澈一样，人需要不断地读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔，更加敏锐2.这首诗是以水塘的形象来作譬喻的