2019春一年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第18课《会伸缩的动物》教案 岭南版.doc
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2019春一年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第18课《会伸缩的动物》教案 岭南版.doc
会伸缩的动物教学目标:1、知识目标:让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。2|、技能目标:学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。3、审美目标:让学生体会设计运用的乐趣,加强“废物利用”的应用意识。 教学重点:动物“伸缩”的造型特点。教学难点:设计会伸缩动物的独特方法。难点突破的方法与措施:范作欣赏、运用课件中动物的动画动态来启迪。兴趣点:教师用会伸缩的纸动物来进行童话剧表演导入;有奖抢答活动;学生做好会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演游戏。教具、学具: 1、教具准备:教师范作几个、小舞台造型的框架(用硬纸做)、动物形象图片、课件。2、学具准备:剪刀、彩色笔、色纸、胶水、颜料、小木棍。教学过程: 一、导课1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。 表演内容:长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。 2、导入课题:(板书)会伸缩的动物二、新授(1)教师将范作分发给各小组学生,让学生观看玩赏。说一说:有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的?(2)师生讨论归纳:(板书)画剪折粘上骨条 指导学生看书第37页,了解制作的基本步骤。 全班学生来一次折纸比赛:看谁折得又快又好。(3)教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品,学生观察找出问题即:不够美观;不够有趣味等。教师再强调:设计(板书在画字的前面)就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。(4)放课件:开展有奖抢答活动各种动物的动画画面。师选择其中问:这个动物怎样设计它的“伸缩”呢?鼓励学生的设计,表扬独特的设计。学生回答完后,再放出课件中的设计样式。将范作奖励给设计优秀的学生。反复几次,不断启发学生的思维。三、作业布置: 1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。2、注意巧妙设计动物的伸缩办法,争取与别人的伸缩设计不一样。3、与小组的朋友合作编个故事玩一玩。四、巡视辅导 1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。2、及时提出学生学习过程中的共性问题;(如小木棍的粘合:用透明胶纸)3、教师用范作和先做完的学生一起玩,激发学生的制作热情并启发学生编故事。五、作业评述1、教师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。2、 每小组自由组合上前用会伸缩的动物在小舞台上表演。六、课后拓展:1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。2、课后再制作几个不同的会伸缩的纸动物。