高考政治二轮复习 专题11 唯物辩证法课件.ppt

专题十一 唯物辩证法,知识网络构建,知识网络构建,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,考点3 创新意识与社会进步 主干整合 1辩证否定观,核 心考 点,2.辩证法是革命的、批判的、创新的 (1)为什么说辩证法是革命的、批判的、创新的？ 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。,核 心考 点,(2)辩证法革命精神和批判思维提出的方法论要求。 抛弃旧的：关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 关注新的：注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3创新的社会作用 创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。,核 心考 点,【核心发散】 唯物辩证法与形而上学的对立 (1)辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 (2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。,核 心考 点,【易错点拨】 1发展是新事物全盘否定旧事物。 点拨不是全盘否定，而是辩证否定或扬弃。 2辩证否定的实质是创新。 点拨实质是“扬弃”。 3创新就是科技创新。 点拨创新包括实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。 4联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 点拨联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。,核 心考 点,命题预测 8中华民族要发展，就必须回顾我们的文化传统，反本开新。反本，就是必须对我们的哲学源头有深刻的把握，了解得越深入，才会越有面对新世纪的强大生命力；开新，一方面必须对我们的传统哲学作出新的合乎时代的新解释，另一方面又要利用我们传统哲学的资源来对当前人类社会面临的重大问题创新出新的哲学理论。对“反本开新”的正确理解是(A),核 心考 点,辩证否定是联系的环节，“反本”是“开新”的基础 “反本开新”是实现新事物代替旧事物的根本途径 “反本开新”的实质是“扬弃” “反本”就是否定过去，“开新”就是肯定现在 A B C D,解析：本题材料中“反本开新”强调了新旧事物之间的联系，可见把握了联系的环节，故符合题意，可以入选；“反本开新”作为推动传统哲学发展的重要举措，一定要做到对旧事物的扬弃，故符合题意，可以入选；立足社会实践是实现新事物取代旧事物的根本途径，故表述有误，不能入选；辨证否定的实质是“扬弃”，不能割裂否定与肯定之间的联系，故表述有误，不能入选。因此，答案是A项。,核 心考 点,实践基础上的理论创新是社会变革的先导 先进的社会意识有利于促进经济社会的发展 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 改革是社会主义制度的自我完善和发展 A B C D,核 心考 点,解析：“解开思想的扣子，方能甩开实干的膀子，迈开改革的步子”，解开思想的扣子，意思是树立创新意识；只有思想创新了，才能推动实践的发展和改革的进行，说明社会意识对社会存在具有反作用。说法正确；与题意不符。该题选A。,核 心考 点,答题模板 一、如何考查有关联系的观点 设问方式：运用联系的观点分析 答题模板：普遍性客观性多样性整体与部分 设问方式：运用整体和部分的知识说明 答题模板：整体功能(方法论)部分功能(方法论) 设问方式：运用系统优化的方法说明,核 心考 点,答题模板：有序性整体性结构优化方法论要求 设问方式：实现的联系是一种什么样的联系，这种联系是如何建立的。 答题模板：联系的客观性发挥主观能动性,核 心考 点,二、如何解答有关发展观的试题 设问方式：结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。 答题模板：发展的实质前进性与曲折性量变与质变 设问方式：运用事物发展是前进性和曲折性相统一的原理分析 答题模板：前进性曲折性二者统一 设问方式：运用“量变与质变”的知识分析 答题模板：量变是前提和基础质变是必然结果新质基础上开始新的量变,核 心考 点,三、如何解答有关矛盾的试题 设问方式：运用矛盾的观点(对立统一的观点)分析 答题模板：矛盾的内涵矛盾普遍性矛盾特殊性普遍性与特殊性的统一主次矛盾矛盾主次方面 设问方式：运用两点论与重点论的知识分析 答题模板：重点(主要矛盾或矛盾主要方面)两点(主次矛盾或主次方面) 设问方式：运用矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系的知识分析,核 心考 点,答题模板：普遍性寓于特殊性之中特殊性离不开普遍性二者相互转化 设问方式：运用矛盾普遍性和特殊性的知识分析 答题模板：矛盾普遍性矛盾特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系 设问方式：运用矛盾基本属性的知识分析 答题模板：同一性斗争性二者统一,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,核 心考 点,