高中历史 第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 7.2 欧洲无产阶级争取民主的斗争课件 新人教版选修2.ppt

目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,一、第一国际推动各国工人的民主运动 1.成立背景 (1)19世纪五六十年代,随着工业革命的发展,工人阶级队伍壮大,工人运动不断高涨。 (2)各国工人阶级合作的愿望增强。 (3)马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验并进行深入的理论研究,为建立新的国际组织创造了条件。 2.成立 1864年,国际工人协会即第一国际,在伦敦成立,它是第一个世界性的工人组织。马克思为第一国际起草了成立宣言和共同章程。,目标导航,预习导引,一,二,三,3.主要活动 (1)在各国建立支部,把各国工人阶级的斗争联合起来,支持和参加各国工人的罢工斗争及一切进步运动,支持各国无产阶级争取民主权利的斗争。 (2)19世纪60年代,英国开展了争取议会改革的群众运动,在第一国际推动下,英国工人参与了群众性的选举改革运动,下议院被迫通过了改革方案。 4.历史意义 不仅推动了欧洲各国工人运动的发展,而且它用无产阶级国际团结的思想,教育了各国无产阶级,使国际主义深入人心。,目标导航,预习导引,一,二,三,预习交流1 奥地利检察官曾这样指控第一国际:“国际就在各国政府的眼皮底下,完全秘密地发展成为和各国政府并存的第二国家权力、第二政府,它形成了一个危险的令人担心的竞争敌手。”据此指出第一国际的历史作用。 提示：第一国际领导工人阶级同各国资产阶级进行坚决斗争,推动了欧洲工人运动的发展,加速了欧洲民主化的进程。,目标导航,一,二,预习导引,三,二、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试 1.巴黎公社成立 (1)背景:1870年普法战争激化了法国国内阶级矛盾。 (2)建立:1871年3月建立了巴黎公社。 2.民主制度尝试 (1)实行人民普选制,体现了人民大众管理国家的民主精神。 (2)坚持集体领导和民主作风,坚持少数服从多数的原则。 (3)反对个人专断,禁止公社委员擅自决定和处理问题。实行人民对权力机关及公职人员的监督权和罢免权。 (4)加强法制,将民主制度建设渗透到实际生活中。,目标导航,一,二,预习导引,三,3.意义 (1)巴黎公社的创举发展和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。对国际社会主义运动产生了重要影响。 (2)是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。在民主制度建设方面的许多创新做法,为国际社会主义运动提供了宝贵的经验教训。,目标导航,一,二,预习导引,三,预习交流2 巴黎公社给我们留下了哪些宝贵的经验和惨痛的教训? 提示：(1)经验: 打碎资产阶级的国家机器,建立无产阶级的国家机器。 在对国家实行民主改造等方面留下了许多宝贵的经验。 (2)教训:无产阶级要取得革命胜利,必须做到以下几点: 掌握一支足够的革命武装力量,这是建立无产阶级专政的前提。 发动农民,建立工农联盟,以建立广泛的社会基础。 有马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。,目标导航,一,二,预习导引,三,三、第二国际争取工人民主权利的斗争 1.第二国际成立 (1)背景: 19世纪70年代以后,资本主义处于相对稳定的发展时期,但工人的处境仍十分艰难。 第一国际解散后,科学社会主义广泛传播,欧美许多国家建立了社会主义政党。它们为了争取劳工权利,要求加强国际联系。 (2)建立: 1889年7月,第二国际成立。大会讨论了国际劳工立法问题,争取实行八小时工作制、劳动保护制,保护童工和女工的权利。并通过每年庆祝五一国际劳动节的决议。,目标导航,一,二,预习导引,三,2.主要活动 (1)倡导通过合法的议会斗争,为工人争取政治和经济方面的权利。 (2)积极推动工人阶级为改善自己的经济状况和劳动生活条件而进行斗争。 3.历史作用 (1)工人阶级的斗争,迫使一些资本主义国家开始逐渐实施社会福利制度,增加了劳工立法,使工人境遇得到改善。 (2)广大人民争取民主权利的斗争,有力地推动了近代社会的民主化进程。,目标导航,一,二,预习导引,三,预习交流3 有人说第二国际是第一国际的继续与发展,你同意这种观点吗?并说明理由。 提示：同意。(1)两个国际组织都是在马克思主义的具体指导下、在工人运动深入发展的基础上成立的。 (2)两个国际组织成立的主要目的都在于团结各国工人进行有效的反对资本主义剥削压迫的斗争。 (3)召开代表大会是两个国际组织的主要活动方式。 (4)第一国际的许多中坚力量后来成为第二国际的基本骨干。,问题导学,即时检测,第一国际和第二国际推动无产阶级争取民主权利的斗争 活动与探究 材料一 本协会设立的目的,是要成为各国追求共同目标即追求工人阶级的保护、发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。国际工人协会临时章程 材料二 第一国际从中央到地方建立了较为健全的组织系统,它在欧美18个国家先后组成了支部第二国际的活动与组织制度是每隔几年举行一次代表大会,强调国际联系与国际统一行动而不是非要形成一个指挥中心。 材料三 第二国际时期,社会主义思想变成为群众运动。与以不稳定的个人会员组织为基础的第一国际不同,第二国际在成立后的几年内就建筑在有组织的群众性政党的基础上。随着第二国际的成立,开始了作为群众运动的社会主义史。,问题导学,即时检测,(1)依据材料一,指出这一时期工人运动的新特点。结合所学知识说明协会是怎样实现其“共同目标”的。 提示：新特点:工人运动出现了国际联合的趋势。 实现措施:成为各国工人阶级斗争的领导中心。在各国建立支部,推动工人运动的发展;支持各国罢工运动;领导英国工人的选举改革运动,推动民主进程;发扬国际主义精神,积极支持各国无产阶级争取民主权利的斗争。 (2)依据材料二、材料三并结合所学知识,比较第一国际与第二国际的不同之处。 提示：不同点:前者由各国工人团体组成;后者由各国社会党组成。前者有健全的组织系统,是各国工人的上级组织;后者是一个松散的联盟,大会的决策仅提供指导和参考。前者以暴力斗争为主要形式;后者以合法斗争为主要形式。,问题导学,即时检测,概括19世纪70年代至20世纪初资本主义发展呈现出的特征和该时期欧美工人运动的特点及原因 (1)特征:资本主义处于相对稳定发展时期。 (2)特点及原因: 自发性斗争减少,有组织的斗争增多,且规模更大。随着工人阶级队伍的壮大,工人的文化素质和组织程度大为提高,马克思主义在工人运动中得到广泛传播,工人政党和组织的相继建立,使工人运动从自发性向组织性增强方向发展。,问题导学,即时检测,由以暴力斗争为主向以合法斗争为主发展,斗争形式更加灵活多样。一方面因为资产阶级民主政治的扩大,进行合法斗争有了可能;另一方面工人政党和工会的普遍建立,比以前更讲究斗争策略。 由以政治斗争为主向以经济斗争为主发展。随着资产阶级民主制的发展,工人阶级取得了过去不曾有过的许多权利。在这种情况下,利用已取得的政治权利进行斗争,争取经济待遇的改善成为大多数工人的要求。所以这一时期的工人罢工多以缩短工时、改善待遇、提高工资福利为目标。,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,1.欧洲某收藏者所收藏的一张第一国际第一次代表大会代表的合影被高价拍出。从历史研究的角度来看,这张照片的价值在于它可以用来研究( ) A.第一个无产阶级政权的历史 B.马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的历史 C.欧洲无产阶级联合斗争的历史 D.无产阶级成长为独立政治力量的历史 答案：C,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,2.相对于以前的工人组织来说,第一国际最大的不同点在于( ) A.是一个世界性的国际组织 B.马克思主义成为其指导思想 C.推动了无产阶级争取民主的斗争 D.确立了夺取政权的明确目标 解析：第一国际是第一个世界性的工人组织,A项正确。 答案：A,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,3.工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。这说明巴黎公社( ) A.标志着无产阶级第一次登上世界政治舞台 B.在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的 C.是在历史条件成熟的形势下进行的第一次伟大尝试 D.在建立无产阶级政权方面提供了有益经验 解析：19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上世界政治舞台,故A项错误;B项说法不符合史实;C项中“历史条件成熟”的说法错误。 答案：D,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,4.在第二国际的推动下,工人阶级通过斗争,使自己的经济状况和劳动生活条件有所改善,主要体现在( ) (导学号52370018) A.实现了八小时工作制 B.工人政党在议会中的席位不断增加 C.工人阶级上层取得了选举权 D.一些国家开始实施社会福利制度,增加了劳工立法 解析：根据题干中的特定信息分析,“经济状况和劳动生活条件有所改善”应指D项。 答案：D,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,5.阅读下列材料,回答问题。 材料 到19世纪30和40年代,法国的共和派与英国的激进民主派都感到上当受骗了,他们曾在各自的国家里,以起义和示威游行的方式,强行发动一次实质上的革命,此后又都被抛弃,没有获得选举权一些受尊敬的经济学家告诫工人们说,不要期望这个制度会改变得合乎他们的心意。由此,工人们被引上摧毁现行制度的道路,并且要以主要由思想家设想出来的新制度来完全地代替现今的制度。 (1)据材料并结合所学知识,指出19世纪三四十年代英国“激进民主派”所发动的“实质上的革命”。这次“革命”的核心目的是什么? (2)欧洲工人阶级“摧毁现行制度”最初的尝试是指哪一运动?据材料概括说明“工人们被引上摧毁现行制度的道路”的原因。,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,参考答案：(1)宪章运动。目的:取得普选权。 (2)尝试:巴黎公社。原因:工人阶级与资产阶级矛盾的激化;社会主义思想的指导。,