《伟大的悲剧》 ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。冰天雪地冰天雪地南极冰天雪地南极1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。南美洲南美洲大洋洲大洋洲非洲非洲大西洋大西洋印度洋印度洋太平洋太平洋南极南纬南极南纬90度的度的科学实验站叫：科学实验站叫：阿蒙森阿蒙森斯科特站斯科特站南极南极南美洲大洋洲非洲大西洋印度洋太平洋南极地区南极南纬90度的科2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。雪地上留下了考察队的车痕，雪地上留下了考察队的车痕，远处是一望无际的冰川和大海远处是一望无际的冰川和大海 雪地上留下了考察队的车痕，远处是一望无际的冰川和大海3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。南极冰山南极冰山南极冰山4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考察队员们住的小木屋考察队员们住的小木屋考察队员们住的小木屋5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。伟大的悲剧 ppt课件6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者介绍作者介绍 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），奥），奥地利著名作家。生于维也纳一个犹太资产阶地利著名作家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼和文学。后去世界各地游历，结识罗曼罗罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。19341934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。19421942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。自杀。他被公认为他被公认为世界上最杰出的中篇小说家世界上最杰出的中篇小说家之一。之一。其代表作有小说其代表作有小说最初的经历最初的经历马马来狂人来狂人、恐惧恐惧、混乱的感觉混乱的感觉人人生转折点生转折点、一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信等。等。作者介绍 斯蒂芬茨威格（18811942），奥地7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作品背景 伟大的悲剧伟大的悲剧是选自茨威是选自茨威格格夺取南极的斗争夺取南极的斗争的传记。的传记。这篇传记是作者根据斯科特留这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。和遗书，发挥想象力而写成的。斯科特海军上校日记 1月月27日，星期六日，星期六 上午我们是在暴风雪肆虐上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一道道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，和我穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件其余人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作艰巨异常的工作我们的我们的睡袋湿了，尽管湿得不算太睡袋湿了，尽管湿得不算太快，但的的确确是在越来越快，但的的确确是在越来越湿。我们渐渐感到越来越饿，湿。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶到下一个好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍微走快补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离我们一些。下一个补给站离我们不到不到60公里，我们还有整整公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到补一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，一顿。要走很长很长的路，然而，这段路程又无比艰辛然而，这段路程又无比艰辛 作品背景 伟大的悲剧是选自茨威格夺取南极的斗争8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2月26日，星期三 现在是夜间，冷极了。我们双脚冰凉地出发了，因为白天穿的鞋袜根本没有晾干。我们谨慎地消耗着食粮，但我们的食物还应当再多一点才够用。我巴望着下一个补给站，现在离我们只有50英里。到了那里，我们就能够带足补给，继续前边的路程了。2月26日，星期三9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本文的主要内容是什么？答：斯科特一行五人力尽艰辛到达答：斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程，在途中与暴月到达，只好踏上归程，在途中与暴风雪搏斗风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。个多月后，全部壮烈牺牲。本文的主要内容是什么？答：斯科特一行五人力尽艰10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四、整体感知，理清线索四、整体感知，理清线索找出课文中找出课文中“悲剧悲剧”的具体表现，在课文中勾画的具体表现，在课文中勾画出来。出来。1 1死亡之悲：归途中死亡之悲：归途中5 5个队员全部牺牲。个队员全部牺牲。失败之悲：斯科特比阿蒙森迟失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1 1个多月到达南极点。个多月到达南极点。作证之悲：为阿蒙森的成功作证。作证之悲：为阿蒙森的成功作证。世人之悲：临终遗言，情系亲朋世人之悲：临终遗言，情系亲朋离别之悲：魂留南极，英雄绝世离别之悲：魂留南极，英雄绝世四、整体感知，理清线索找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。斯科特一行的斯科特一行的“伟大伟大”体现在哪里？体现在哪里？1 1、坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献、坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。身的英雄气概。他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。2 2、诚实守信，有绅士风度。、诚实守信，有绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为承认失败，并愿意为阿蒙森的阿蒙森的成功作证，而这正是他所热成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。烈追求的事业。斯科特一行的“伟大”体现在哪里？1、坚毅，勇敢，执著，坦然面1212有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、有强烈的团队精神。、有强烈的团队精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。队员们都做到了。4 4、对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。、对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。的恨离开了那个冰冷的世界。3、有强烈的团队精神。13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文中哪些细节给你留下了深刻的印象？文中哪些细节给你留下了深刻的印象？他们具有什么样的品质？他们具有什么样的品质？抓关键人物，将具体描写他们的句子勾画出来，概括人物特点。14有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。历尽艰辛达到极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的历尽艰辛达到极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！斯科特居然接受了这项任务！英国人普通讲求绅士风度，主张诚信、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。历尽艰辛达到极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己真正热烈追求的事业正是他自己真正热烈追求的”。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特一行：斯科特一行：“为他人作证为他人作证”体现出他们具有诚实体现出他们具有诚实守信、高洁的品质；在恶劣的环境下坚持科考，体守信、高洁的品质；在恶劣的环境下坚持科考，体现出他们勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。现出他们勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。“在世界面前为另一个人完成的业绩作16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着1616公斤的公斤的珍贵岩石样品。珍贵岩石样品。在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不幸的奥茨先是不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己的以图尽快结束自己的生命，遭到了队员的生命，遭到了队员的拒绝。拒绝。奥茨突然奥茨突然站起身来，对朋友们站起身来，对朋友们说：说：“我要到外边去我要到外边去走走，可能要多待些走走，可能要多待些时候。时候。”探险需要团结协作，在探险需要团结协作，在关键时刻为了保护同伴，有关键时刻为了保护同伴，有时需要勇于献出自己的生命。时需要勇于献出自己的生命。不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束18有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，意味着什么，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨，这个奥茨，这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。死神走去。“没有人去和他握别”，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。奥茨：奥茨：强烈的集体主义精神强烈的集体主义精神、团队精神团队精神、顾全大局的顾全大局的 意识意识。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本文还写到了哪些人物？有什么作用？本文还写到了哪些人物？有什么作用？从侧面烘托了科考队员不畏艰难、坚毅执着的优秀品质。本文还写到了哪些人物？有什么作用？从侧面烘托20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。探险的意义何在？认识自然、挑战自我，认识自然、挑战自我，追逐梦想，实现生命的价追逐梦想，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞值，给后人以精神的鼓舞和启迪。和启迪。探险的意义何在？21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、对于人类来说，第一个到达者拥有一切，、对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的意思是什么？你同意这种看法吗？达的意思是什么？你同意这种看法吗？作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，本身就说明作者不同意本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是二个到达者什么也不是”的观点。的观点。思思 考考1、对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者为什么给失败者斯科特作传？答答：“一一个个人人虽虽然然在在同同不不可可战战胜胜的的厄厄运运的的搏搏斗斗中中毁毁灭灭了了自自己己，但但他他的的心心灵灵却却因因此此变变得得无无比比高高尚尚。所所有有这这些些在在一一切切时时代代都都是是最最伟伟大大的的悲悲剧剧。”作作为为一一位位伟伟大大的的作作家家，茨茨威威格格想想到到的的绝绝不不主主要要是是事事业业的的成成功功者者，而而是是许许多多历历史史事事件件背背后后给给人人精精神神上上的的震震撼撼和和启启迪迪。认认为为给给斯斯科科特特作作传传会会更更有有意意义义，会会给给人人长长久久的的思思考考。作者为什么给失败者斯科特作传？答：“一个人虽然在同不可战胜23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗为什么会垒上猎猎作响。（国旗为什么会“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。表现出斯科特内心的沮丧、失落。2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、但是在这白雪皑皑的荒漠、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下的形象，他给所有这些人留下了话。了话。“心中的海心中的海市蜃楼市蜃楼”是指斯科特是指斯科特在离开世界前心中回在离开世界前心中回忆的美好过往和他对忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，朋友的怀想，它们与它们与现实形成了鲜明的对现实形成了鲜明的对照。照。海市蜃楼是美好海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈，的，却是虚无缥缈，无法实现的。无法实现的。这样写更加突出这样写更加突出了悲剧效果、给人心了悲剧效果、给人心灵的冲击。灵的冲击。联系上下文，联系上下文，“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指什么？是指什么？作者为什么要作者为什么要这样比喻？这样比喻？3、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思？这句话在全文中起什么作用这话表达的是什么意思？这句话在全文中起什么作用？表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的高尚。壮丽的毁灭，他的心灵经受了考验，变得无比的高尚。壮丽的毁灭，虽死犹生。虽死犹生。这句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。这这句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。这是作者的议论，表现了作者对这些可靠队员的赞美。是作者的议论，表现了作者对这些可靠队员的赞美。合作探究 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课文中有哪些精神值得我们学习？1 五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。2 最危险时刻，奥茨主动走向死亡，这是一种自我牺牲精神。3 威尔逊博士在那时还“拖着16公斤重的珍贵岩石样品。4 面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，表达了他们对祖国、民族、亲人朋友的热爱。5 他们勇敢探索的精神，成为全人类共同的精神财富。课文中有哪些精神值得我们学习？1 五名队员与风雪搏斗的精神值27