英语教学教育课件 Unit 6How do you feel

Unit 6 How do you feel?第四课时 B.Lets try B.Lets talk 能听、说、认读单词：T：Whats wrong with me?Am I ill?我怎么了？我病了吗？S：Yes,you are.是的。T：What should I do?我该怎么办?S：You should see a doctor你应该去看医生 Whats wrong?有什么毛病？Im ill.我病了What should I do?我该怎么办?How does Dad feel now?爸爸现在感觉如何？Not well.不好根据汉语提示，写出单词或者短语的正确形式。1.Whats 毛病with me?Am I 有病?2.What 应该 I do?3.You should see a 医生。4.How does Dad 感觉now?5.Not 健康 Do和dont都可以加在谓语前表示强调，如：I do like this food.(我确实喜欢这个食物。)Dont be也可以作强调句型，如祈使句：Dont be afraid.(不要害怕。)总体来说，dont 来修饰的作用就是强调。如：dont be sad与not be sad意思没什么区别 dont be sad是祈使句，若前面已有一个动词，则用not be sad祈使句的否定用dont be 二者区别在于 前者是对动词的否定 后者只有在前一句出现be动词时 才可以使用 祈使句用dont 祈使句否定用dont be，be not构成be动词的否定式，dont be只存在于祈使句否定式isnt arent am not wasnt werent 这是在早上七点了，该起床了这是在早上七点了，该起床了 听并圈出听并圈出 Sarah,Sam,come here,please.莎拉，山姆，请来到这里。Whats wrong?怎么了？Your father is ill.你父亲病了。He should see a doctor this morning.他今天早上去看医生。So we cant go to the zoo today.所以我们今天不能去动物园 Oh,no!哦不Dont be sad.We can go next time.不要难过。我们可以去下一次。How does Dad feel now?爸爸现在感觉如何？Not well.不好 Lets go to the hospital.我们去医院吧。看了B Lets talk的视频请回答以下问题Who is ill?What should he do?连词成句 1.wrong What is?2.Father is Your ill.3.should he doctor see a moring this.4.not be sad do家庭作业(Homework)1.听录音,跟读对话和单词.2.完成活动手册配套练习.能听、说、读、写句子：Whats wrong?Your father is ill.He should see a doctor this moring.Dont be sad.并能在实际的情境中运用。课时目标 1.能听、说、认读单词：ill,wrong,should,feel,well.2.能听、说、读、写句子：Whats wrong?Your father is ill.He should see a doctor this moring.Dont be sad.并能在实际的情境中运用。教学重难点 1.重点：能听、说、读、写句子：Whats wrong?Your father is ill.He should see a doctor this moring.Dont be sad.并能在实际的情境中运用。2.难点：句子“Dont be sad”中的be 动词的使用。