班会课课件 成功与努力

班会课课件班会课课件 成功与努力成功与努力 人一辈子 NoPain,NoGain没有痛苦没有痛苦,就没有收成。就没有收成。不是因为这些事情难以不是因为这些事情难以做到，我们才失去信心，是做到，我们才失去信心，是因为我们失去信心，这些事因为我们失去信心，这些事才难以做到。才难以做到。塞涅卡 我坚信我坚信:我努力我努力我拼搏我拼搏我成功我成功.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。贝尔-格里尔斯 成功源于梦想、汗水和毅力收获是汗水浇出的花朵。努力才收获是汗水浇出的花朵。努力才有收获。有收获。成功成功=艰苦的劳动艰苦的劳动+正确的方法正确的方法+少说空话少说空话爱因斯坦爱因斯坦坚持坚持成功往往在于再坚持一下的努力当中！成功往往在于再坚持一下的努力当中！没有春天的播种，哪有秋天的收获一分耕耘，一分收获我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同样，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。学习，从现在开始有一个农夫，出去撒种.成功无捷径学习当奋斗 在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？什么？生活又何生活又何尝不是不是这样呢？呢？处处都是千帆都是千帆竞渡，渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我站，每一瞬，我们若若消极懈怠，不思上消极懈怠，不思上进，必将被抛的老，必将被抛的老远，或是淘，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，体无完肤。因此，无无论你是羚羊你是羚羊还是是狮子，每当太阳升起的子，每当太阳升起的时候，候，就要毫不就要毫不迟疑地向前奔跑。疑地向前奔跑。面面对初二，面初二，面对这个必将决定每个学生今后个必将决定每个学生今后生活状况和人生生活状况和人生轨迹的迹的阶段，你也必段，你也必须“奔跑奔跑”，而且必而且必须跑得更快！跑得更快！美国美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，磅的压力，第二个月，南瓜承受了南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到磅的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。几乎穿透了整个花园的每一寸土地。通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。大于我们对它的估价！只要我们相信。有些事情不是因为难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。让辛劳成为一种习惯！当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。龟兔赛跑给我们的启示很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on,Come on,letlets do s do it it againagain兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。适合展现自己核心竞争力的比赛场地。在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，把握先机，把握先机，想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。独自获胜还高兴。启示四：启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。我们更是同学、战友。馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。每天做好几个自由支配时每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换取终间的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。生的受用不尽。养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累我们现在的欢乐比起中考成我们现在的欢乐比起中考成功带来的幸福，那又算得了什么功带来的幸福，那又算得了什么？！？！我们现在的痛苦比起考试失我们现在的痛苦比起考试失败后的痛苦，那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日相信自己，相信自己，才能成功才能成功!状元支招状元支招“我为什么犯错？我为什么犯错？”一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把在粗心大意的时候把1/2+1/21/2+1/2算成算成1/41/4；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，我就为防范错掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。后就不容易掉进去了。1、要经得起考试的考验。、要经得起考试的考验。2、题海无边，总结是岸。、题海无边，总结是岸。3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。、最淡的墨水也胜过最强的记忆。4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。、多学一点，多做一点，能力会更强一点。5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。6、请不要随意说放弃。、请不要随意说放弃。送给尚城学子的十二句话：送给尚城学子的十二句话：7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。、有信心未必会赢，没有信心一定会输。8、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。9、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣。、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣。10、一人为全班，全班为一人。、一人为全班，全班为一人。11、我们可以成为朋友。、我们可以成为朋友。12、愿每个同学都成为最好的自己。、愿每个同学都成为最好的自己。希望同学们以认真、负希望同学们以认真、负责、自信的姿态向责、自信的姿态向每一次机会每一次机会证明自己证明自己 我是最棒的！我是最棒的！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！43