高中生物选修三《专题4-生物技术的安全性和伦理问题》复习ppt课件

知识网络构建知识网络构建专题专题4 生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题知识网络构建专题4 生物技术的安全性和伦理问题1转基因生物的安全性辨析转基因生物的安全性辨析关注焦点关注焦点正方正方观点点反方反方观点点食物安全食物安全有安全性有安全性评价、科学家价、科学家负责的的态度、无度、无实例无例无证据据反反对“实质性等同性等同”、出、出现滞后效滞后效应、出、出现新的新的过敏原、敏原、营养成分养成分改改变生物安全生物安全(对生物多性的生物多性的影响影响)生命力有限、存在生殖隔离、生命力有限、存在生殖隔离、花粉花粉传播距离有限、花粉存播距离有限、花粉存活活时间有限有限扩散到种植区之外散到种植区之外变成野生种成野生种类、成成为入侵外来物种、重入侵外来物种、重组出的有出的有害病原体、成害病原体、成为超超级杂草、有可草、有可能造成能造成“基因基因污染染”环境安全境安全(对生生态系系统稳定性的影响定性的影响)不改不改变生物原有的分生物原有的分类地位、地位、减少减少农药使用、保使用、保护农田土田土壤壤环境境打破物种界限、二次打破物种界限、二次污染、重染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通可能通过食物食物链进入人体入人体转基因生物的安全性辨析关注焦点正方观点反方观点食物安全有安全2【例例1】下下列列关关于于转基基因因生生物物与与环境境安安全全的的叙叙述述错误的是的是()A.重重组的的微微生生物物在在降降解解污染染物物的的过程程中中可可能能产生生二二次次污染染B.种种植植抗抗虫虫棉棉可可以以减减少少农药的的使使用用量量，对环境境没没有有任任何何负面影响面影响C.如如果果转基基因因花花粉粉中中有有毒毒蛋蛋白白或或过敏敏蛋蛋白白，可可能能会会通通过食物食物链传递到人体内到人体内D.转基因生物所基因生物所带来的来的环境安全境安全问题是可以解决的是可以解决的【答案答案】B【例1】下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()31.1.对基因的结构，基因间的相互作用及基因对基因的结构，基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得相当有限；的调控机制都了解得相当有限；2.2.转移的基因虽然是功能一致的基因，但不转移的基因虽然是功能一致的基因，但不少是异种生物的基因；少是异种生物的基因；3.3.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的。机的。1.对基因的结构，基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得41.如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题应包括将引起的安全性问题应包括()生物安全生物安全环境安全环境安全食物安全食物安全伦理道德问题伦理道德问题A.B.C.D.【答案答案】A1.如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题应5关注生物技术的伦理问题关注生物技术的伦理问题 争论焦点赞成不赞成中国政府的观点克隆克隆人引人引发的的伦理理问题克隆人只是一种科学研究，既克隆人只是一种科学研究，既然是科学，就然是科学，就应该允允许研究克隆研究克隆人；人；现在存在的技在存在的技术性性问题可可以通以通过胚胎分胚胎分级、基因、基因论断和染断和染色体色体检查等方法得到解决等方法得到解决冲冲击了了现有的婚姻、家庭和有的婚姻、家庭和两性关系等两性关系等传统的的伦理道德理道德观念；念；克隆人是在人克隆人是在人为制造某些方制造某些方面不健全的人；面不健全的人；克隆技克隆技术尚不成熟，可能克尚不成熟，可能克隆出有隆出有严重生理缺陷的孩子重生理缺陷的孩子不不赞成、不允成、不允许、不、不支持、不接受任何生支持、不接受任何生殖性克隆人的殖性克隆人的实验。不反不反对治治疗性克隆性克隆设计试管管婴儿儿引引发的的伦理理问题符合符合伦理道德的理道德的观点，点，设计试管管婴儿目的是救治患者，且是最儿目的是救治患者，且是最好、最快捷的好、最快捷的办法之一；法之一；提供提供骨髓造血干骨髓造血干细胞并不会胞并不会对试管管婴儿造成儿造成损伤；将将脐带血利用起血利用起来，更符合来，更符合伦理道德理道德不符合不符合伦理道德的理道德的观点，把点，把试管管婴儿当作人体的零部件工儿当作人体的零部件工厂，是厂，是对生命的不尊重；生命的不尊重；抛抛弃或弃或杀死多余胚胎，无异于死多余胚胎，无异于“谋杀”；有人有人滥用用设计试管管婴儿技儿技术，如，如设计婴儿性儿性别实施体外受精施体外受精胚胎胚胎移植及其衍生技移植及其衍生技术必必须获得得卫生部的批准生部的批准证书基因基因检测引引发的的伦理理问题一些一些遗传性疾病在后代中复性疾病在后代中复现率很高，通率很高，通过基因基因检测可及早采可及早采取取预防措施，适防措施，适时进行治行治对基基因歧因歧视现象，可通象，可通过正确的科学正确的科学知知识传播、播、伦理道德教育和立法理道德教育和立法得以解决得以解决疗；目前人目前人们对于基因的于基因的结构及构及基因基因间相互作用尚缺乏足相互作用尚缺乏足够认识人人类的多基因病，既与基因的多基因病，既与基因有关，又与有关，又与环境和生活境和生活习惯有有关；关；有某种致病基因的人不有某种致病基因的人不见得得会患病；基因会患病；基因检测本身本身给受受检测者者带来巨大心理来巨大心理压力；力；个个人基因人基因资讯的泄漏会造成的泄漏会造成遗传性失性失业大大军及个人婚姻困及个人婚姻困难，人人际关系疏关系疏远等等严重后果重后果在在卫生部批准的前提生部批准的前提下有下有组织地地进行行关注生物技术的伦理问题 争论焦点赞成不赞成中国政府的观点克隆6【例例2】2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了饱受年诺贝尔生理学或医学奖授予了饱受批评的批评的“试管婴儿试管婴儿”之父：罗伯特之父：罗伯特受德华兹，评委会受德华兹，评委会称赞他称赞他“帮助全球帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰。的夫妇免受无法生育的困扰。”但但“试管婴儿试管婴儿”技术诞生以来，一直受到批评。技术诞生以来，一直受到批评。“试管婴儿试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。(1)“试管婴儿试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是技术在生物学上所依据的原理是()A.有性生殖有性生殖 B.组织培养组织培养C.克隆技术克隆技术 D.基因工程基因工程(2)要得到要得到“同卵双胞胎同卵双胞胎”采用的技术是采用的技术是_，双，双胞胎的性别是否相同？胞胎的性别是否相同？_。(3)“试管婴儿试管婴儿”技术诞生后，继而出现了技术诞生后，继而出现了“设计试管设计试管婴儿技术婴儿技术”，二者在技术手段上区别是，二者在技术手段上区别是_。(4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_。【答案答案】(1)A(2)胚胎分割相同胚胎分割相同(3)后者胚胎后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断在移植前需要进行遗传学诊断(4)破坏了人类正破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德常的性别比例，违反了伦理道德【例2】2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了饱受批评的“试7设计试管婴儿设计试管婴儿试管婴儿试管婴儿技术手技术手段段多了胚胎移植前进行多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节遗传诊断这一环节不需进行遗传不需进行遗传诊断诊断实践应实践应用用用于白血病、贫血病用于白血病、贫血病等疾病的治疗等疾病的治疗解决不孕不育解决不孕不育二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖设计试管婴儿试管婴儿技术手段多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环82.所谓所谓“设计试管婴儿设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形，实际上就是指体外受精形成的胚胎成的胚胎(几个细胞期几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。下列关于设计试管婴儿的问题，哪些现的试管婴儿。下列关于设计试管婴儿的问题，哪些不合乎道德规范不合乎道德规范()A.利用设计试管婴儿的脐带血利用设计试管婴儿的脐带血B.设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别C.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览D.利用设计试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人利用设计试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人【答案答案】C2.所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎(9