新部编版一年级上语文课文4《四季》优质公开课教学ppt课件

4 4 四季四季 薛卫民薛卫民，19591959年生，吉林年生，吉林伊通人。伊通人。主要作品主要作品：含笑的花蕾含笑的花蕾为一片绿叶而歌为一片绿叶而歌彩绘彩绘新童谣新童谣等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文 听朗读，读课文，读准字音，认听朗读，读课文，读准字音，认清字形。说一说诗歌一共有清字形。说一说诗歌一共有_小节。小节。4 4读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。四季四季 尖尖尖尖 说话说话 我是春天我是春天青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯 顽皮地说顽皮地说就是就是 冬天冬天四季四季 尖尖尖尖 说说话话 我是我是春春天天青蛙青蛙 夏夏天天 弯弯弯弯 顽皮顽皮地地说说就就是是 冬冬天天字词学习字词学习放放飞飞小小鸟鸟就就地地春春弯弯冬冬夏夏说说蛙蛙青青尖尖天四是四天四天 四月四月 天山天山西天西天 可是可是 天上天上结构：部首：书写指导：独体字第二横略长，横中线上起笔；第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。撇捺舒展，比长横略宽。tin天天一结构：部首：书写指导：上下日“日”倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔舒展修长。sh是是草芽为什么说草芽为什么说“他他”就是春天？就是春天？草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说说：“我我 是是 春春 天。天。”coyjinjintduxionioshuwshchntin课文解读课文解读说明春天刚刚说明春天刚刚到来。到来。我是春天我是春天。从这句话中你知道了什么？从这句话中你知道了什么？春天春天来了。来了。这句采用了什么修辞手法，写出什么？这句采用了什么修辞手法，写出什么？这句采用了这句采用了拟人拟人的修辞手法，写出了的修辞手法，写出了小草的小草的生机与活力生机与活力。_，他对_说：“我是春天。”桃花红红桃花红红我会说：我会说：春天还有哪些特有的事物呢？春天还有哪些特有的事物呢？蜜蜂蜜蜂荷叶荷叶 _ _，他他 对对 青青 蛙蛙 说说：“我我 是是 _ _。”hytduqnwshuwsh思考：荷叶为什么说思考：荷叶为什么说“他他”就是夏天？就是夏天？yunyun圆圆 圆圆xitin夏夏 天天揭示夏天的到来。揭示夏天的到来。荷叶荷叶是夏天才长大长圆的，是是夏天才长大长圆的，是夏季的夏季的代表性景物代表性景物。这句话将荷叶。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。动，读起来亲切、自然。读课文第三、四小节，同桌交流：为读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说什么谷穗说“他他”是秋天，为什么雪人说是秋天，为什么雪人说“他他”就是冬天呢？就是冬天呢？谷穗在秋天里都长成熟了，谷穗在秋天里都长成熟了，都变得弯弯的了，就好像都变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。小朋友在弯腰鞠躬一样。鞠躬鞠躬鞠躬鞠躬谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说说：“我我 是是 秋秋 天。天。”su su w w n wn w n n tjzhenshuwshqitin 请同学们联系生请同学们联系生活，说说冬天有哪些活，说说冬天有哪些快乐。快乐。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xurnddziytntwnpdeshuwjishdntin我就是冬天。我就是冬天。俏皮、可爱，充满童趣。俏皮、可爱，充满童趣。这句话写出了什么？这句话写出了什么？再读课文，说说诗歌的第一、二小再读课文，说说诗歌的第一、二小节和第三、四小节表达上有什么不同。节和第三、四小节表达上有什么不同。草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”荷叶荷叶圆圆圆圆，他对青蛙说他对青蛙说：“我是我是夏天夏天。”第一、二小节是什么对什么说。谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬说他鞠着躬说：“我是秋天。我是秋天。”雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺，他顽皮地说他顽皮地说：“我就是冬天。我就是冬天。”第三、四小节是什么怎样说。四季四季爱自然爱自然草芽尖尖草芽尖尖雪人大肚子雪人大肚子荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗弯弯谷穗弯弯板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸4 4 四季四季一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。chntin su suxurn春春 天天谷谷 穗穗雪雪 人人随堂练习随堂练习二、读读连连。二、读读连连。果实果实累累累累花红花红柳绿柳绿夏日夏日炎炎炎炎大雪大雪纷飞纷飞三、古诗积累。三、古诗积累。咏柳咏柳【唐唐】贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.1.会认会写课文中的生字词，背诵课文。会认会写课文中的生字词，背诵课文。2.2.将你最喜欢的季节画成一幅画。将你最喜欢的季节画成一幅画。课后作业课后作业